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  <title>T-Eye  第3只眼</title>
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  <description><![CDATA[一直很用心很用心，用主赐予我的第三只眼睛，打量一切]]></description>
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  <lastBuildDate>Thu, 05 Nov 2009 01:31:08 +0800</lastBuildDate>
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									<title>T-Eye  第3只眼</title>
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   <title>狗年贺岁大片——戏谑版</title>
   <description><![CDATA[<p>转载自：<a href="http://education.163.com/special/0029sp/shiji.html">http://education.163.com/special/0029sp/shiji.html</a></p><p><strong><font color="#660000">原创者：<a href="http://www.163.com" target="_blank">网易</a>教育频道</font></strong></p><p><table height="60" cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-04.gif" border="0"><tbody><tr><td width="70" height="40"></td><td height="40"><img src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/title-01.gif" /></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-12.gif"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/11.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/22.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/33.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/44.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="gnhs_font_01" height="21"> </td></tr><tr><td height="21"><b><font color="#ff0000">〖情节提示〗</font>2006年中国部分地区实施义务教育免费政策，但谨防出现“免了学杂费滥了其他费”的现象。</b></td></tr><tr><td height="21"><table class="p2" cellspacing="2" cellpadding="2" width="80%" align="center" border="0"><tbody><tr><td><a href="http://education.163.com/06/0112/14/2798L0EI00291MUO.html" target="_blank"><font color="#000000">【天下哪有免费餐？义务教育并不免费】</font></a><a href="http://education.163.com/06/0104/16/26KRC5PF00291MUO.html" target="_blank"><font color="#000000">【“免费义务教育”原来是个病句？】</font></a><a href="http://education.163.com/06/0108/09/26UD3Q6400291N20.html" target="_blank"><font color="#000000">【京9月义务教育全免】</font></a></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table height="60" cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-02.gif" border="0"><tbody><tr><td width="70" height="20"></td><td height="20"></td></tr><tr><td width="70" height="40"></td><td height="40"><img src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/title-02.gif" /></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-11.gif"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-11.gif"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/111.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/222.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/333.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/444.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="gnhs_font_03" height="21">　</td></tr><tr><td class="gnhs_font_04" height="21"><b><font color="#ffff00">〖情节提示〗</font><font color="#ffffff">2006，我们期待着一个没有择校费的“天堂”——奇迹，会出现吗？</font></b></td></tr><tr><td class="gnhs_font_04" height="21"><table class="p2" cellspacing="2" cellpadding="2" width="80%" align="center" border="0"><tbody><tr><td><a href="http://education.163.com/05/1202/09/23V6CAMI00290004.html" target="_blank"><font color="#ffffff">【当择校遭遇“铜陵奇迹”】</font></a><a href="http://education.163.com/05/1223/17/25M4360V00291N20.html" target="_blank"><font color="#ffffff">【期待更多无需择校的城市】</font></a><a href="http://education.163.com/special/j/0029sp/jiaoyuqiji.html" target="_blank"><font color="#ffffff">【可笑的奇迹，病态的教育】</font></a></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table height="60" cellspacing="0" cellpadding="0" width="751" align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-13.gif" border="0"><tbody><tr><td width="70" height="20"></td><td width="681" height="20"></td></tr><tr><td width="70" height="40"></td><td width="681" height="40"><img height="38" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg3.gif" width="315" /></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-12.gif"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/1111.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/2222.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/3333.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/4444.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="gnhs_font_01" height="21"> </td></tr><tr><td height="21"><b><font color="#ff0000">〖情节提示〗</font>2005年底，某高校出台规定，禁止欠学费的学生进入考场，或许，2006年，该校还会出台更多政策，比如，<br />　　　　　　禁止欠学费的学生谈恋爱、吃饭、睡觉、洗澡……</b></td></tr><tr><td height="21"><table class="p2" cellspacing="2" cellpadding="2" width="80%" align="center" border="0"><tbody><tr><td><a href="http://education.163.com/05/1223/09/25L8B7KU00291MUF.html" target="_blank"><font color="#000000">【没钱交学费？停课打工挣钱去】</font></a><a href="http://education.163.com/06/0111/13/276KIN8C00291MUF.html" target="_blank"><font color="#000000">【欠学费者禁考 高校狠招惹争议】</font></a><a href="http://education.163.com/05/1226/14/25TF7K8N00291MUO.html" target="_blank"><font color="#000000">【因欠费被迫退学 高校没良心？】</font></a></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table height="60" cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-02.gif" border="0"><tbody><tr><td width="70" height="20"></td><td height="20"></td></tr><tr><td width="70" height="40"></td><td height="40"><img height="38" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg4.gif" width="290" /></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-11.gif"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/11111.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/22222.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/33333.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-05.gif" height="235"><img height="211" alt="300*210焦点图" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/444442.gif" width="301" border="0" /></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="gnhs_font_03" height="21">　</td></tr><tr><td class="gnhs_font_04" height="21"><b><font color="#ffff00">〖情节提示〗</font><font color="#ffffff">2006年，应届毕业生的“价码”还会持续走低吗？</font></b></td></tr><tr><td class="gnhs_font_04" height="21"><table class="p2" cellspacing="2" cellpadding="2" width="80%" align="center" border="0"><tbody><tr><td><a href="http://education.163.com/05/1206/13/249STPQN00290058.html"><font color="#ffffff">【本科毕业生多少月薪才靠谱】</font></a><a href="http://education.163.com/special/y/00291JAE/yingjiesheng.html" target="_blank"><font color="#ffffff">【应届生到底值多少钱】</font></a><a href="http://education.163.com/05/1207/09/24C2IMHU00290001.html" target="_blank"><font color="#ffffff">【大学生求职上演“价格战”】</font></a></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table height="60" cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-13.gif" border="0"><tbody><tr><td width="70" height="20"></td><td height="20"></td></tr><tr><td width="70" height="40"></td><td height="40"><img height="38" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg5.gif" width="315" /></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-12.gif"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="346" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/111111.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/222222.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/333333.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/444444.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="346" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/555555.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td><td align="center" width="350"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="345" border="0"><tbody><tr><td align="center" background="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/images/bg-03.gif" height="235"><img height="211" src="http://cimg.163.com/education/0601/shiji3/tupian/666666.gif" width="301" /></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="gnhs_font_01" height="21">　</td></tr><tr><td height="21"><b><font color="#ff0000">〖情节提示〗<font color="#000000">有人说，教师就像民工；有人还说，教师起的比鸡早，吃的比猪差——总之，教师是挺让人“可怜”的行<br />　　　　　　业。2006了，教师待遇能否提高呢？我们拭目以待。当然，我们的期望也不高：比民工强一些，成吗？</font></font></b></td></tr><tr><td height="21"><table class="p2" cellspacing="2" cellpadding="2" width="80%" align="center" border="0"><tbody><tr><td><a href="http://education.163.com/special/q/0029sp/qianglindanyu.html" target="_blank"><font color="#000000">【中国教师在枪林弹雨中前行】</font></a><a href="http://education.163.com/05/1130/18/23R0GNB000290004.html" target="_blank"><font color="#000000">【教师待遇赶超公务员？忽悠谁呢？】</font></a><a href="http://education.163.com/05/1219/09/25AV7UPC00291N20.html" target="_blank"><font color="#000000">【农村教师400多亿工资列预算】</font></a></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></p><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1808643.html">爆笑——多余的一句话！</a> 2006-01-11</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1803163.html">因特网上的英语学习资源（一）</a> 2006-01-08</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1793451.html">美文——翁帆写给杨老的情书</a> 2006-01-06</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1644520.html">2005年中国军力报告（转）</a> 2005-11-28</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1590045.html">外企招人的性格测试</a> 2005-11-13</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a 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   <author></author>
   <pubDate>Fri, 13 Jan 2006 09:27:20 +0800</pubDate>
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   <title>爆笑——多余的一句话！</title>
   <description><![CDATA[<p>我有一个重大的发现，就是当人们发生冲突的时候，其根本原因并不在于各自主要都说了些什么。原因是什么呢？我发现是大家在说完所想要说的话之后说的最后的那句话。没有这句话，大家其实都是在很友好地交流，而一旦加上了这句话，交谈就变成了吵嘴，并且会愈演愈烈，最终局面无法收拾。问题在于，这句话的内容往往和大家要说的事情毫不相干，所以，我把它称为“多余的最后一句话”。 </p><p>　　举个例子吧。 </p><p>　　我那天坐公共汽车去办事，车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着，吊在拉手上晃来晃去。 </p><p>　　一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边，手里拿着一个地图在认真研究着，眼里不时露出迷茫的神情。估计是有点儿迷路了。 </p><p>　　他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：“去颐和园应该在哪儿下车啊？”售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙儿，说：“你坐错方向了，应该到对面往回坐。”要说这些话也没什么，错了小伙儿下站下车马路对面坐回去呗。但是售票员可没说完，她该说那多余的最后一句话了。 </p><p>　　“拿着地图都看不明白，还看什么劲儿啊！”售票员姑娘眼皮都不抬地说。外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，把地图收起来，准备下一站下车换乘去。 </p><p>　　旁边有个大爷可听不下去了。他对外地小伙儿说：“你不用往回坐，再往前坐四站换904也能到。”要是他说到这儿也就完了，那还真不错，既帮助了别人，也挽回了北京人的形象。可大爷哪儿能就这么打住呢，他一定要把那多余的最后一句话说完： </p><p>　　“现在的年轻人哪，没一个有教养的！” </p><p>　　我心想，大爷这话真是多余，车上年轻人好多呢，打击面太大了吧！可不，站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了。 </p><p>　　“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛。您这么一说我们都成什么了！” </p><p>　　这位小姐穿得挺时髦，两根细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。可您瞧人这话，不象没教养的人吧，跟大爷还“您，您”的。可谁叫她也忍不住非要说那“多余的最后一句话”呢！ </p><p>　　“就象您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的多了去了！” </p><p>　　要没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不，一个中年的大姐说了： </p><p>　　“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢，要有点儿礼貌嘛。你对你父母也这么说话吗？”您瞧大姐批评得多好！把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。 </p><p>　　要说这事儿就这么结了也就算了，大家说到这儿也就完了，大家该干嘛干嘛去。可不要忘了，大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。 </p><p>　　“瞧你那样，估计你父母也管不了你。打扮得跟鸡似的！” </p><p>　　后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。这么吵着闹着车可就到站了。车门一开，售票员小姑娘说：“都别吵了，该下车的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽误了。”当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来： </p><p>　　“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！烦不烦啊！” </p><p>　　烦不烦？烦！不仅她烦，所有乘客都烦了！整个车厢这可叫炸了窝了，骂售票员的，骂外地小伙儿的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸，甭提多热闹了！那个外地小伙儿一直没有说话，估计他实在受不了了，他大叫一声： </p><p>　　“大家都别吵了！都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！大家就算给我面子，都别吵了行吗？”听到他这么说，当然车上的人都不好意思再吵了，声音很快平息下来，少数人轻声嘀咕了两句，也就不说话了。但你们不要忘了，外地小伙儿的“多余的最后一句话”还没说呢： </p><p>　　“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！” </p><p>　　想知道事情最后的结果吗？我那天的事情没有办成。我先到派出所录了口供，然后到医院外科把头上的伤给处理了一下。我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝来着。我呼吁让他们都冷静一点儿，有话好好说，有没什么大事儿，没什么必要非打个头破血流。 </p><p>　　我的多余的最后一句话是这么说的：不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻X，和她计较什么！</p><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1434513.html">全新高校BBS爆笑之2005消夏版(转贴！)</a> 2005-09-14</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1434354.html">超级搞笑：联通与移动的广告大战</a> 2005-09-14</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1394912.html">每日E乐</a> 2005-08-29</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1368116.html">天下第一贱—名人评选版（搞笑贴图）</a> 2005-08-18</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1366219.html">经典搞笑短信集锦</a> 2005-08-17</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1808643.html&title=%E7%88%86%E7%AC%91%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%9A%E4%BD%99%E7%9A%84%E4%B8%80%E5%8F%A5%E8%AF%9D%EF%BC%81">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Wed, 11 Jan 2006 00:57:36 +0800</pubDate>
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   <title>因特网上的英语学习资源（一）</title>
   <description><![CDATA[<p><span style="FONT-SIZE: 12px"><strong><font color="#ff0000">因特网上的英语学习资源系列均搜罗于Internet。仅供英语爱好者学习使用。请勿用于商业或其他盈利用途！</font></strong></span></p><p><span style="FONT-SIZE: 12px">毫无疑问计算机网络——因特网是外语学习的有用工具，通过环球网和电子邮件我们能获得大量英语学习和教学的新信息和许多网上交流机会，为了帮助英语爱好者通过因特网学习英语，笔者在网上收集了其中的一部分英语学习和教学资源，希望它们对英语学习有所帮助。 <br />I.环球网资源 <br />环球网有大量的英语学习方面的资源，包括英语学习，参考资料，文化背景，出国学习等方面。 <br />1.国外英语学习教学网页 <br />如果你想访问更多的网页，可通过搜索引擎来进行查寻，如：雅虎（Yahoo），你可以键入象：&quot;TESL&quot;, &quot;ESL&quot;, &quot;TEFL&quot;, &quot;EFL&quot;, &quot;English learning&quot;,“English Study&quot;, &quot;Distance learning&quot;等单词和短语进行搜索，你会找到你想要的英语学习和教学信息和资料。 <br />i)国外现英语学习网站 <br /><br />1) 流行的英语学习网站 <br />(1) BBC English <br />(2) Learn English British Council <br />(3) Englishclub <br />(4) English-Zone <br />(5) English Page <br />(6) ESL Cafe <br />(7) English Baby <br />(8) Parlo <br />(9) Adam Rado's English Learning Fun Site <br />(10) English Practice <br />2) <a href="http://www.eslcafe.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.eslcafe.com/</font></a> Dave ESL咖啡屋，英语学习好网址。 <br />3) <a href="http://www.tesol.net/tesl.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.tesol.net/tesl.html</font></a> Kristna Pfaff 语言和言语学习和教学 <br />4) <a href="http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/ESL.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/ESL.html</font></a> 英语网站链接 <br />5) <a href="http://www.u-net.com/eflweb/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.u-net.com/eflweb/</font></a> EFLWEB 主页 <br />6) <a href="http://www.nceltr.mq.edu.au/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.nceltr.mq.edu.au/</font></a> 因特网上ESL <br />7) <a href="http://eleaston.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://eleaston.com</font></a> 丰富实用的英语学习和教学的网页. <br />8) <a href="http://www.study.com/resources.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.study.com/resources.html</font></a> 英语学习资源 <br />9 )http://www.teachingenglish.org.uk 英语教学 <br />10) <a href="http://www.unex.ucla.edu/online/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.unex.ucla.edu/online/</font></a> 英语在线课程 <br />11) <a href="http://www.nll.co.uk/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.nll.co.uk</font></a> 英语在线学习 <br />12) <a href="http://www.stuff.co.uk/wicked.htm" target="_blank"><font color="#003366">http://www.stuff.co.uk/wicked.htm</font></a> Wicked Stuff英语语言学习 <br />13) <a href="http://www.planetenglish.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.planetenglish.com</font></a> 世界英语语言资源中心 <br />14) <a href="http://www.study.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.study.com</font></a> Comenius 免费网上学校 <br />15) <a href="http://edvista.com/claire/internet-esl.html" target="_blank"><font color="#003366">http://edvista.com/claire/internet-esl.html</font></a> Claire Bradin 个人网页 <br />16) <a href="http://www.schackne.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.schackne.com</font></a> Steve Schackne 英语教师资源网页 <br />17) <a href="http://www.lapasserelle.com/lm/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.lapasserelle.com/lm/</font></a> Michael A. Riccioli交互性和非交互性英语练习网页 <br />18) <a href="http://www.esl-lab.com/party/partscr1.htm" target="_blank"><font color="#003366">http://www.esl-lab.com/party/partscr1.htm</font></a> Randall学生英语测试网页 <br />19) <a href="http://www.eslpartyland.com/" target="_blank"><font color="#003366">www.eslpartyland.com</font></a> PartyLand ESL <br />20) <a href="http://teflchina.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://teflchina.com/</font></a> 在中国的老外讨论英语教学 <br />21) <a href="http://www.online-english.britishcouncil.org/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.online-english.britishcouncil.org/</font></a> 在线课程 <br />22) <a href="http://www.internetesl.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.internetesl.com/</font></a> 儿童英语 <br />23) <a href="http://marksesl.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://marksesl.com</font></a> Mark EST 世界 <br />24) <a href="http://www.nelliemuller.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.nelliemuller.com</font></a> ELT Projects <br />25) <a href="http://teachers.teach-nology.com/index.html" target="_blank"><font color="#003366">http://teachers.teach-nology.com/index.html</font></a> for teachers <br />26) <a href="http://abcteach.com/index.html" target="_blank"><font color="#003366">http://abcteach.com/index.html</font></a> ABC teach <br />27) <a href="http://literacynet.org/cnnsf/home.html" target="_blank"><font color="#003366">http://literacynet.org/cnnsf/home.html</font></a> learning resources <br />2. 英语听力 <br />1) <a href="http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/search.cgi?query=Listening" target="_blank"><font color="#003366">http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/search.cgi?query=Listening</font></a> <br />2) <a href="http://www.esl-lab.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.esl-lab.com/</font></a> Randall ESL 听力室 <br />3) <a href="ftp://149.2.140.10/realaudio/voa/english/" target="_blank"><font color="#003366">ftp://149.2.140.10/realaudio/voa/english/</font></a> VOA FTP <br />3. 英语考试 <br />3.1 TOEFL 托福 <br />1) <a href="http://www.stuff.co.uk/toefl.htm" target="_blank"><font color="#003366">http://www.stuff.co.uk/toefl.htm</font></a> TOEFL 练习 <br />2) <a href="http://osu.orst.edu/~larsonan" target="_blank"><font color="#003366">http://osu.orst.edu/~larsonan</font></a> <br />3) <a href="http://www.testwise.com/review.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.testwise.com/review.html</font></a> <br />3.2 GRE <br />1) <a href="http://www.gre.org/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.gre.org</font></a> GRE 考试 <br />3.3 IELTS 雅思 <br />1)http://www.britishcouncil.org.cn/english/education/exams/new.htm 中国雅思考试 <br />2) <a href="http://www.ielts.org/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.ielts.org/</font></a> 雅思 <br />4. 英语在线字典 <br />1) <a href="http://dictionary.cambridge.org/" target="_blank"><font color="#003366">http://dictionary.cambridge.org/</font></a> 剑桥在线字典 <br />2)http://www.m-w.com Mreeiam-Webster 在线字典 <br />3) <a href="http://www.linguistics.ruhr-uni-bochum.de/ccsd/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.linguistics.ruhr-uni-bochum.de/ccsd/</font></a> Collins-Cobuild 学生字典 <br />5. 英语语法 <br />1) <a href="http://www.edunet.com/english/grammar/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.edunet.com/english/grammar/</font></a> 英语语法在线 <br />2) <a href="http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/quizzes/grammar.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/quizzes/grammar.html</font></a> 英语语法测试 <br />6. 语言与背景知识 <br />1) <a href="http://www.refdesk.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.refdesk.com/</font></a> 虚拟参考资料信息台 <br />2) <a href="http://www.nhmccd.edu/contracts/lrc/kc/decade90.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.nhmccd.edu/contracts/lrc/kc/decade90.html</font></a> 美国历史文化背景 <br />3)http://www.night.net/kthanks.html 关于感恩节 <br />4) <a href="http://www.educationuk.org.cn/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.educationuk.org.cn/</font></a> 英国教育文化 <br />5) <a href="http://carla.acad.umn.edu/intercultural.html" target="_blank"><font color="#003366">http://carla.acad.umn.edu/intercultural.html</font></a> 文化与语言学习 <br />7. 英语图书馆 <br />1) <a href="http://www.ipl.org/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.ipl.org/</font></a> 网上公共图书馆 <br />2) <a href="http://the-tech.mit.edu/Shakespeare/" target="_blank"><font color="#003366">http://the-tech.mit.edu/Shakespeare/</font></a> Shakespeare 作品 <br />3) <a href="http://www.encarta.msn.com/encartahome.asp" target="_blank"><font color="#003366">http://www.encarta.msn.com/encartahome.asp</font></a> Encarta 百科全书 <br />4) <a href="http://www.adventure.com/encyclopedia" target="_blank"><font color="#003366">http://www.adventure.com/encyclopedia</font></a> 知识探索百科 <br />5) <a href="http://classics.mit.edu/" target="_blank"><font color="#003366">http://classics.mit.edu/</font></a> 经典名著文库 <br />8. 英语学习游戏 <br />1) <a href="http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/ESL/Games/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/ESL/Games/</font></a> 英语学习游戏 <br />2) <a href="http://www.wuziegames.com/index.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.wuziegames.com/index.html</font></a> <br />9. 故事 <br />1) <a href="http://www.candlelightstories.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.CandlelightStories.com/</font></a> 故事之旅 <br />11. 期刊和杂志 <br />1) <a href="http://www.well.com/www/sokolik/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.well.com/www/sokolik/</font></a> TESL 电子杂志 <br />2) <a href="http://www.ling.lancs.ac.uk/staff/visitors/kenji/referenc.htm" target="_blank"><font color="#003366">http://www.ling.lancs.ac.uk/staff/visitors/kenji/referenc.htm</font></a> ELT和语言学 <br />3) <a href="http://www.its-online.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.its-online.com/</font></a> 英语学习者的报纸 <br />4) <a href="http://learning.turner.com/newsroom" target="_blank"><font color="#003366">http://learning.turner.com/newsroom</font></a> CNN 新闻 <br />5) <a href="http://www.guardian.co.uk/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.guardian.co.uk</font></a> 卫报英语教师资料 <br />10. 电影和电视剧 <br />1)http://www.script-o-rama.com/ 剧本网站 <br />2) <a href="http://us.imdb.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://us.imdb.com</font></a> 电影数据库 <br />3)http://www.hollywood.com/ Hollywood <br />11. 英语歌词 <br />1) <a href="http://www.lyrics.ch/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.lyrics.ch/</font></a> <br />12. 交英语笔友 <br />1) <a href="http://www.epals.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.epals.com/</font></a> 课堂笔友交换 <br />2) <a href="http://keypals.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://keypals.com/</font></a> 笔友 <br />3) <a href="http://www.wfi.fr/volterre/keypals.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.wfi.fr/volterre/keypals.html</font></a> 笔友连接 <br />13. 英语学习软件 <br />1) <a href="http://www.shareware.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.shareware.com/</font></a> 软件库 <br />2) <a href="http://207.236.117.20/orlac/" target="_blank"><font color="#003366">http://207.236.117.20/orlac/</font></a> ESL 资源 <br />14. 出国学习 <br />1)http://studyusa.com/ 到美国学习。 <br />2)http://www.collegenet.com/ 美国大学网。 <br />3)http://www.arels.org.uk/ 英国文化委员会承认的200所院校和所设课程。 <br />4)http://sabmac.studyabroad.com/simplehtml/languages/english_canada.html 到加拿大学习。 <br />15.写作 <br />1)www.powa.org <br />2) <a href="http://www.esc.edu/write" target="_blank"><font color="#003366">www.esc.edu/write</font></a> <br />3)www.artsedge.kennedy-center.org <br />16. 成语俚语 <br /><a href="http://home.t-online.de/home/toni.goeller/idiom_wm/index.html" target="_blank"><font color="#003366">http://home.t-online.de/home/toni.goeller/idiom_wm/index.html</font></a> <br />ii. 国内英语学习网页 <br />你想获得更多的国内英语学习网页，用中文yahoo和sohu 进行搜索，键入这些关键词“英语学习”“学习英语”“英语教学”“英语口语”“英语考试”“英语阅读”“英语听说” “英语翻译”“英语资源”“英语资料”等 <br />A) 综合网站 <br />1. 中英合作英语通 in2english.com.cn <br />2. 旺旺英语<a href="http://www.englishww.com/" target="_blank"><font color="#003366">www.englishww.com/</font></a> <br />3. 英语角 <a href="http://www.cycnet.com/englishcorner/index.htm" target="_blank"><font color="#003366">www.cycnet.com/englishcorner/index.htm</font></a> <br />4. 英语之声 <a href="http://www.4english.com.cn/" target="_blank"><font color="#003366">www.4english.com.cn</font></a><br />5. 英文锁定 <a href="http://www.icansay.com/" target="_blank"><font color="#003366">www.Icansay.com/</font></a> <br />6. 英语中国 <a href="http://www.englishchina.com/" target="_blank"><font color="#003366">www.englishchina.com/</font></a> <br />7. 英语在线 <a href="http://www.englishabc.com/" target="_blank"><font color="#003366">www.englishabc.com/</font></a> <br />8. 天天英语 english.chinaschool.net/ <br />9. 时尚英语 <a href="http://www.oh100.com/huayuan/english/" target="_blank"><font color="#003366">www.oh100.com/huayuan/english/</font></a> <br />10. 网络英语 <a href="http://www.englishlover.net/" target="_blank"><font color="#003366">www.englishlover.net/</font></a> <br />11. 英语麦当劳 english23.6to23.com/ <br />12. 搜狐在线学习 learning.sohu.com/lan/ <br />13. 新东方教育在线 <a href="http://www.neworiental.org/" target="_blank"><font color="#003366">www.neworiental.org/</font></a> <br />14. 中华网英语在线 edu.china.com/zh_cn/elearn/index.html <br />15. 庄子英语频道 <a href="http://www.zhuangzi.com/en/index.asp" target="_blank"><font color="#003366">www.zhuangzi.com/en/index.asp</font></a> <br />16. English Town <a href="http://www.englishtown.com/master/home/" target="_blank"><font color="#003366">www.englishtown.com/master/home/</font></a> <br />17. 洪恩在线 <a href="http://www.hongen.com/eng/index.htm" target="_blank"><font color="#003366">www.hongen.com/eng/index.htm</font></a> <br />18. 空中英语教室 <a href="http://www.studioclassroom.com/" target="_blank"><font color="#003366">www.studioclassroom.com</font></a> <br />19. 英语直通车 <a href="http://www.englishfree.com.cn/" target="_blank"><font color="#003366">www.englishfree.com.cn/</font></a> <br />20. 英语辅导报 <a href="http://www.ecp.com.cn/ecp/index.htm" target="_blank"><font color="#003366">http://www.ecp.com.cn/ecp/index.htm</font></a> <br />21. 数码英语 <a href="http://www.englishabc.com/index.htm" target="_blank"><font color="#003366">http://www.englishabc.com/index.htm</font></a> <br />22. 世博英语 <a href="http://www.360abc.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.360abc.com/</font></a> <br />23. 英语园 ymw.myrice.com <br />24. Tom <a href="http://language.tom.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://language.tom.com/</font></a> <br />25. 百灵网校 <a href="http://edu.beelink.com.cn/73187891991281664/index.shtml" target="_blank"><font color="#003366">http://edu.beelink.com.cn/73187891991281664/index.shtml</font></a> <br />26. 锐角英语 <a href="http://www.aasky.com/english/index.asp" target="_blank"><font color="#003366">http://www.aasky.com/english/index.asp</font></a> <br />27. 52abc <a href="http://www.52abc.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.52abc.com/</font></a> <br />28. English 4u <a href="http://www.english4us.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.english4us.com/</font></a> <br />29. 英语时空 <a href="http://www.yysk.net/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.yysk.net/</font></a> <br />30. 英语杂货铺 <a href="http://vip.6to23.com/sentry/" target="_blank"><font color="#003366">http://vip.6to23.com/sentry/</font></a> <br />31. 英语即时通 <a href="http://www.dreye.com.cn/english/index.html" target="_blank"><font color="#003366">http://www.dreye.com.cn/english/index.html</font></a> <br />32. 征服英语 <a href="http://www.sen21.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.sen21.com/</font></a> <br />33. 万千英语族 <a href="http://www.iselong.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.iselong.com/</font></a> <br />34. 粱容英语 <a href="http://www.lrenglish.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.lrenglish.com</font></a> <br />35 英语周报 <a href="http://www.ew.com.cn/wsxyy/wsxyy.htm" target="_blank"><font color="#003366">http://www.ew.com.cn/wsxyy/wsxyy.htm</font></a> <br />36.英语屋 <a href="http://www.englishwu.com/" target="_blank"><font color="#003366">http://www.englishwu.com/</font></a></span> </p><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1793451.html">美文——翁帆写给杨老的情书</a> 2006-01-06</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1558369.html">BT专题之一：认识BT之父</a> 2005-11-02</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1467640.html">常用字母缩写及其汉译对照表</a> 2005-09-27</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1449256.html">轻松学E文：电影中常见的英文短语</a> 2005-09-20</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1816666.html">狗年贺岁大片——戏谑版</a> 2006-01-13</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1803163.html&title=%E5%9B%A0%E7%89%B9%E7%BD%91%E4%B8%8A%E7%9A%84%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E8%B5%84%E6%BA%90%EF%BC%88%E4%B8%80%EF%BC%89">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Sun, 08 Jan 2006 19:42:02 +0800</pubDate>
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  <item>
   <title>美文——翁帆写给杨老的情书</title>
   <description><![CDATA[<p><font color="#cc0000">据传是翁帆写给杨老的情书！</font></p><p><font color="#cc0000">全文浏览过后，风真正佩服的是翻译此信的无名氏——真的没有一定的古文基础，很难用这么<strong>精巧</strong>的字句给译出来的！大家可多欣赏几次，多学习一下呵呵。（注，虽然某些也不算精确，但总体而言，该译文很好的（甚至强化）了原信的意境——个人之见）</font></p><p>Cold here, icy cold there. You belong to neither,leaves have withered. Your face is pale and blue, a tearful smile. Something in your eyes, whispers words of last good-bye. My heart sinks down,tears surge out. <br />此处冷，彼处更冷。枯叶凋零，君属何人。君面惨淡忧郁，含泪而笑。君热泪盈眶，喃喃自语，难言再见。妾心沉落，泪涌似涛。 </p><p>Hot summer. Cheerful Cocktail. You took my hand. We fled into another world of band. You sat by my side, long hair tied behind, cool and killing. Smile floating on the lemonade, soft and smooth. How I was ?amazed. Your face looked like the cover of the magazine. My head<br />spin. You led my hand, danced along the crazy theme.<br />酷夏。仍忆鸡尾酒会。君执妾手，共享二人世界。君坐妾之侧，长发束于脑后，英姿勃发。笑容荡漾。妾讶君面尤类杂志封面。旋转，君执妾手，疯狂舞曲。</p><p>Light vied with wine, elegance mixed with fragrance, laughing covered bygreetings, the crowed was busy at handshaking. You stood there, eyes on me. I trembled at the sparkles, brighter than the light. A masterpiece from God, I felt dizzy. We were not near, yet we were together. <br />灯酒相辉，芳雅相应，祝辞笑声此起彼伏，芸芸皆劳碌于握手。君站立一旁，美目探妾。妾莹灯下颤颤而立。此必上帝之杰作，使晕眩。虽妾与君相隔甚远，然心相近。 </p><p>Days ended. You said, you would wait for me at the Alps side. We would ski against snowflakes dancing in the sky. I gave no answer but a good-bye to accompany your flight. Gone was the plane, I suddenly tasted my pain. I knew I had been silly and stupid, you were in my heart, I shouldn't  have hidden in the dark. I tried to forget your disappointment. I made <br />believe sometime someday, I would tell you, I feel all the same.<br />往日已去。君云君将于阿尔卑斯山畔待妾，滑雪于雪花飞舞之天空下。妾欲说还休，但嘱祝福。飞机渐逝，妾心将苦。妾深知妾之愚蠹，君已窃妾心，妾当不可漠然于暗中彷徨。妾尝试忘君之失，然无可善终。妾信某日某时，妾将告君妾心永驻。</p><p>My thought struggled at confessing, somehow hesitation ended in flinching. I continued my role of a fool, clinched to my maiden pride, yet secretly indulged in your promise of the white land snow measuring down to us, in your arms I am lifted up. The chiming of Christmas bell!<br />妾于忏悔中挣扎，不时退缩，犹豫。妾愚于处子之婚，然潜纵于君之诺。白雪皑皑，君挽妾身，妾意甚欢，共听圣诞钟声。</p><p>The bell died in the patter of rain, from hell came the laughing of Satan at my brain. Tearful smile, swallowed by the darkness. How could I trace your hair to wipe your tears? My hands reached out, catching nothing but a raindrop, on a leaf that had withered. Snowflakes have melted into water, we are no more together.<br />钟声忽止于急雨，乃听撒旦之笑声。含泪微笑，黑暗相伴。妾欲寻君之发擦君之泪而不可。妾伸手欲触，无他，但枯叶一雨滴耳。雪花渐融，妾与君天涯各一方。</p><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1803163.html">因特网上的英语学习资源（一）</a> 2006-01-08</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1467640.html">常用字母缩写及其汉译对照表</a> 2005-09-27</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1449256.html">轻松学E文：电影中常见的英文短语</a> 2005-09-20</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1816666.html">狗年贺岁大片——戏谑版</a> 2006-01-13</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1644520.html">2005年中国军力报告（转）</a> 2005-11-28</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1793451.html&title=%E7%BE%8E%E6%96%87%E2%80%94%E2%80%94%E7%BF%81%E5%B8%86%E5%86%99%E7%BB%99%E6%9D%A8%E8%80%81%E7%9A%84%E6%83%85%E4%B9%A6">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Fri, 06 Jan 2006 00:23:35 +0800</pubDate>
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   <title>2005年中国军力报告（转）</title>
   <description><![CDATA[<p>声明：本文为2005年7月19日美国国防部发布的2005《中国军力报告》，有删节。发表此文仅供参考，不代表赞同其言论。</p><p>2005年中国军力报告<br />第一章 关键发展<br />　　就国会在2000年国防授权法案1202节中提出的相关问题而言，中国国家战略和军事实 </p><p>力在过去两年里有数项重大发展，这些发展包括：大战略、安全战略、军事战略。中国于2004年12月公布了2004年国防白皮书，这是中国自1998年以来最四次发表国防白皮书。国防白皮书解释了中国对安全问题的公共看法，并提供了与军事有关的政策、组织和规章。尽管比前几年有所改进，但最新的国防白皮书只提供了军事透明化的有限信息。<br />　　中国继续将战略重点放在“综合国力”建设上，强调经济发展。中国今年将完成第10个五年计划(2006年一2010年)，并开始第十一五计划(2006年一2010年)的准备工作。国家主席和中共总书记胡锦涛于2004年接替江泽民出任中央军事委员会主席。这一过渡不太可能对中国军事现代化的战略或者中国大陆对美国和台湾的战略产生重大变化。中央军事委员会由八名成员扩大至十一名成员，增加了人民解放军空军、海军、第二炮兵的司令。空军和海军的军官还被任命为副总参谋长，这反映中国正强调联合作战和军种协同作战能力。<br />　　中国于2004年开始表示对西方现代化军队和中国军队的技术差感到关注。2004年的国防白皮书认为，“由军事革命而引发的技术差距将对中国的安全产生重大影响。”我们认为，中国九十年代和未来可预见期间对不对称、非线型、技术“跃进”的强调将有助于中国赶上或减少这种技术差距。<br />　　中国2004年在亚太和世界其它地区的战略趋势<br />　　中国正越来越积极地参与国际事务，利用其日益增长的政治和经济实力来增加其地区和全球影响力。中国作出向海地部署维和人员的决定和其更多地参与拉丁美洲事务就说明了这一趋势。在亚太地区，中国的部分外交活动是在一些地区机构里开展的，而这些地区机构将排斥美国的加入。<br />　　中国于2003年成为世界第二大消费国和第三大石油进口国。随着中国能源和资源的需要日益增涨，中国认为获得这些资源需要与中东、非洲、拉丁美洲国家结成特殊的经济或外交关系，这使中国更进一步在接近诸如伊朗、苏丹和委内瑞拉等国的问题。<br />　　中国继续发挥朝核问题六方会谈主要组织者的作用，中国继续公开呼吁“朝鲜半岛无核”。由于与朝鲜有历史联系和有利的地理位置，中国具备劝说朝鲜放弃其核野心的潜在力量。<br />　　中国2003年与东盟发表了中国东盟和平和繁荣战略伙伴联合宣言，这是中国首次与一个地区组织达成这样的协议。中国2003年还加入了东盟友好和合作条约。中国还于2004年与东盟就非传统安全领域合作签署了一份备忘录。中国还对东盟的南中国海行为准则表示赞许。与此同时，中国还与多数东盟关系保持着包括军事关系在内积极外交活动以推广对中国崛起的积极看法、获得资源。<br />　　中国在解决与印度的边境争端问题中正继续取得进展。与印度改善关系是中国使周边出现稳定局势并制衡美印关系改善的措施。与此同时，中国还鼓励印度和伊斯兰堡采取措施降低两国间的紧张局势，中国同时还继续保持着与巴基斯坦的传统战略伙伴关系。<br />　　中国人民解放军在2004年首次与英国、印度和法国舰只举行了联合海上搜索和营救演习。中国和俄罗斯还宣布将于2005年在中国举行联合军事演习。<br />　　台湾海峡的安全形势<br />　　国防白皮书称两岸形势“严峻”，并称台湾和主权关注是中国大陆武装部队的最优先事务，这一措词比2002年的国防白皮书的措词更加强硬。<br />　　中国人大于2005年3月通过了“反分裂法”以便向台湾领导层施压，并为动武合法化确定一个法律基础。这也是对美国《台湾关系法案》的一个回击。<br />　　中国于2004年举行了两次大规模两栖演习(师级集团军规模)，其中一个大规模两栖演习就是专门为针对台湾而设计的。这使中国在过去五年里进行的两栖演习的次数达到了十次。<br />　　中国大陆对台战略<br />　　中国仍继续遵守其“一国两制”框架下的和平统一政策，台湾可以在重归大陆之后享有有限的自治权。<br />　　国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜于2005年春季访问了大陆，中国大陆没有改变不与台湾领导人进行直接谈判的立场。北京继续视威胁和可能使用武力作为其说服台湾放弃追求独立并最终与大陆实现统一政策的不可缺少的一部分 。<br />　　台湾对面大陆部队的兵力、驻地和实力<br />　　中国大陆仍在继续在台湾对面军区部署最先进的武器。这些新的武器系统代表着中国军队的武装装备已有了很大的改善，但是中国军队的大部分武器装备仍是老式、作战性能不强的装备。为了实现先进技术装备的潜力，中国武装部队正试图将这些武器装备整合于部队结构、制订新的现代化的军事学说和战术、改进训练和演习。<br />　　弹道导弹：在台湾对岸，中国大陆军方共部署了约650枚至730枚CSS-6及CSS-7型短程导弹。中国导弹的数量每年将增加约100枚，新型导弹的射程及精度已有大幅提高。中国还在探索使用弹道导弹执行反介入/海区封锁任务。中国还正在通过装备生存能力强的新型导弹来实现远程弹道导弹的现化化。中国的道路机动型固体燃料推进洲际导弹“东风31”和新型潜射型弹道导弹JL-2将在未来几年内服役。<br />　　空中力量：中国大陆空军拥有700架不需要加油即可对台作战的飞机，但许多战机现在已经老旧过时或者是老式战机的改进型。目前，中国正继续从俄罗斯引进先进战斗机，包括Su-30MKK型及Su-30Mk2型战斗机等。根据与俄方签定的按许可证生产协议，中国目前正在生产Su-27SK的中国版F-11新型战斗机。中国去年试图重新谈判这一协议，以便在剩下来的生产周期内生产苏-27SMK多用型战机。中国大陆自主研发的第四代战机F-10已于2004年完成了研发工作，并将于今年开始试飞工作。对FB-7(飞豹)战斗机的改进已使其具备夜间海上打击任务能力。中国还正进行数个项目以便在轰炸机、运输机、无人机平台上安装自卫干扰装置。中国正通过国外引进、国内研发的方式获取高精度空战武器，如巡航导弹、空对空、空对地等先进导弹。解放军看起来正有意将其退役战机改装为无人作战飞机。中国有数百架库存老式战机可改装成这种类型的战机。<br />　　海上实力：中国海军拥有64艘水面主力军舰，55艘攻击潜艇，40多艘中型及重型两栖登陆艇、50艘导弹巡逻艇。中国三分之二的军舰部署在东海及南海舰队。<br />　　中国海军还在东海舰队部署了两艘“现代”级导弹驱逐舰，另外两艘还在交付之中。这些驱逐舰全都部署有先进的反舰巡航导弹及防空系统。中国海军的“宋”级柴油动力潜艇已经进行量产阶段，它可携带鹰击82潜射导弹。中国新型“元”级柴动力潜艇于去年正式服役。新型093核攻击潜艇预计将于今年正式服役。<br />　　目前，中国正在从俄罗斯洽购8艘“基洛”级柴电潜艇，该型潜艇装备了先进的SS-N-27型反舰巡航导弹及有线制导鱼雷。<br />　　防空实力：中国于2004年八月从俄罗斯接收了最后一批四个S-300PMU-1/SA-20防空导弹营的装备。中国已同意购买后续的S-300PMU-2。首个S-300PMU-2营的装备预计将于2006年运抵中国，其射程为200公里，可拦截战术弹道导弹，并具备更有效的反电子措施。解放军还为其防空旅装备了一种新型的自行战术防空导弹FM-90。它是法国“响尾蛇”防空导弹的改进型，射程为15公里，这比解放军先前装备的便携式防空导弹的射程提高了两倍。<br />　　地面部队：在台湾正对岸的三个军区内，中国大陆共部署了37.5万名兵力。这些部队正在换装两栖装甲车及坦克等武器。中国大陆目前正在裁撤军队，截止到今年底，裁撤员额将达到20万人。中国军队人数将减少至230万人。加上武警和预备役部队人员，中国大陆军队的人数超过320万。<br />　　中国2004年发表的国防白皮书称，一旦发生战争，中国可以动员约1000万人后备部队。<br />　　2004年，中国又从俄罗斯进口了大量新型MI-17及MI-171型直升机，同时还在研制自己的国产武装直升机Z-10，该型直升机有望于2014年正式服役。<br />　　中国军事学说动向<br />　　中国最新国防白皮书使用了最新军事学说术语来形容解放军必须作好应对准备的未来战争“信息条件下的局部战争”，这一术语表示解放军已将信息技术作为力量倍增器和它对军事革命对现代战场影响的思考。解放军正在通过研发现代化、一体化的指挥、控制、通信、计算机、情报、监视和侦察网络和体制变化提高其联合化作战能力。<br />　　2004年期间，解放军开始将军方和地方供应商都纳入军品采购体系，并将一些军方工作外包给地方工业。解放军更加强调经济在和平和战争时期的动员能力。解放军首个实验型“联合后勤部队”于2004年七月成立。<br />　　中国正在吸取联军在阿富汗和伊拉克军事行动中的经验教训。中国预计将把这些经常训练纳入其升级版的军事学说、计划制订和军品采购中。<br />　　加强军事实力的技术转让和收购<br />　　中国将继续要求欧盟解除对华武器禁运。欧盟解除对华武器禁运将使中国可以接触到先进技术，使其武器库中增加新的武器，并使其目前和未来武器系统的质量和生产能力得到提高。<br />　　除了已接收和定购了苏-30MKK和苏-30MK2多用途战机、现代级驱逐舰、基洛级潜艇、先进防空导弹之外，中国还可能于2005年获得更多的伊尔-76运输机、伊尔-78空中加油机。<br />　　对台湾威摄力量的挑战评估<br />　　由于中国经济持继增长、外交优势日益扩大、解放军军事实力提高，两岸军事平衡看起来正偏向于大陆一方。台湾的防务开支在过去十年里按实际金额计算已呈下降趋势，中国空中、海上和导弹力量的现代化使台湾增加反措施的需要大为增加。台湾立法院正在审批一项购买爱国者三型防空导弹、P-3C反潜机、柴电攻击潜艇的军购案，军购案总额达153亿美元。<br />第二章 解读中国战略<br />　　“冷静观察，稳住阵脚，沉着应付，韬光养晦，善于守拙，决不当头。”--邓小平<br />  <br />　　合作，公正和富于建设性的美中关系<br />　　发生于2001年4月的EP-3撞机事件损害了美中关系。之后，美国和中国建立起合作和富于建设性的关系，美国强调美中关系中要突出坦白和透明这两点价值。<br />　　·美国和中国共同合作，努力实现朝鲜半岛无核化的共同目标，建立推进六方会谈进程，并在反恐领域开展合作，中国加入了美国集装箱安全计划。<br />　　·通过商业和贸易联合委员会及联合经济委员会，两国高级经济政策官员共同管理双边贸易问题，推进中国加入世贸组织时所达成的目标，处理象中国遵守知识产权标准之类的问题。<br />　　·美国和中国政府同意，从今年夏季开始，两国开通一条新的、定期性的高级对话机制，就双方共同关心的全球性问题开展对话。<br />　　·在军事关系方面，我们扩大了相互间的交流，包括高级官员互访，军校之间的交流等。<br />　　然而，在中国日益成为一个更为强大、更有影响力的地区及全球性事务参与者的今天，关于中国未来及中国共产党领导人将要作出的道路选择方面，还存在一些问题。这些选择将包含重要意义，不仅对于美国，而且对于中国、亚太地区甚至全世界来说，都非常重要。<br />　　中国未来的形象<br />　　中国以一个地区性大国的身份在世界舞台上发展，但它的出现同样具有世界意义。中国正面临一个战略选择的十字路口。它可以选择一条和平融入世界之路，从此开始良性竞争。中国也可以选择另外一条道路，在更大的范围内发挥支配性的影响力。或者，中国也可能选择第三条道路，它有些不太自信，集中精力应对国家团结方面的挑战。处于上升阶段的中国的未来还没有沿着某一条道路一成不变地走下去。<br />　　美国的政策，希望看到一个和平与繁荣的中国出现。可是，有一些重要因素，有些也许是中国军方和国家安全政策决策者们无法控制的因素，可能会将中国从和平的道路上转移开来。这些因素包括：<br />　　·增强经济实力和政治影响力所滋生的国家主义情绪；<br />　　·建筑行业的经济弱点和低效率，可能破坏整个国家的经济增长；<br />　　·政府无力向各大国家提供一种开放式的、透明的市场经济；<br />　　·政府仍然发挥过多功能；<br />　　·日益发展壮大的军工企业不断向外扩散先进武器。<br />　　上述这些因素之间的相互作用很难作出预测，它们对中国战略行动和未来战略方向的影响也同样难以预测。我们并不想对中国将来可能选择的道路作出评价，也不想断言哪种路线可能会比其它路线更有可能出现。<br />　　·更加自信的外交和安全政策。随着经济持续发展，经济实力不断增强，再加上国内国家主义情绪及民族自信心增强，中国可能会把经济发展目标转变成建设越来越强大的军队上去。中国可能会利用自己的经济地位，再加上军事力量作后盾，在与其贸易伙伴和邻国交往过程中，在国际安全和经济交往等方面自作主张。<br />　　·经济停滞。如果出现经济停滞，中国共产党领导人面临的国内政治问题可能会恶化，北京可能会缩减军事开支，或将军事方面的开支转移一部分到其它方面，通过在海外宣传国家主义保证国内主要事务顺利解决。<br />　　·经济低迷。 将来某个时候，中国可能会出现经济低迷，造成这一情况的原因如下：金融机构软弱无力，向市场经济转变的工作不彻底，人口统计情况发生变化，给社会福利系统带来更大压力，环境恶化造成地区经济灾难。<br />　　·内乱。<br />　　·领土争端。 最近几年来，中国在解决与俄罗斯、越南、印度和中亚国家的领土争端方面取得了一些进展，但仍然与日本、越南、菲律宾、马来西亚、文莱和印度等国存在相互重叠的领土主张。过去，中国和上述一些国家之间发生过小规模的战争和冲突。未来，如果领土争端升级，中国与部分国家之间还有可能突然爆发冲突，尤其是在勘探和开采资源方面的紧张关系升级时会发生冲突。<br />　　能直接得到有关中国战略材料的机会很少<br />　　直接弄到有关中国国家战略的材料很困难。要想对中国的战略意图进行评估，对中国官方的战略性文件及各种白皮书进行分析，就必须对中国最近几年内所完成的战略任务和未来准备实现的战略目标进行深入考查。<br />　　中国的军事战略家这样定义国家战略的意义：“是一个国家或国家联盟的总体战略，它动用所有的国家力量”，实现政治目标，尤其是实现与国家安全和发展有关的政治目标。正如他们定义的那样，中国的国家战略，是要维护整个国家在经济发展中的利益，保持一个安全的发展环境，确保国家在拥有竞争优势方面的平衡。<br />　　“综合国力”(CNP)和“战略结构”是理解中国如何实现上述平衡的两个中心概念。综合国力是中国战略决策者评价中国与其他国家实力大小的最重要概念。它包括质量上的和数量上的评估方法，内容涵盖领土、自然资源、经济实力、外交影响力、政府内部效率、军事力量和文化影响力等。“战略结构”大致相当于“实力排列”的意思，西方的语言里找不到一个可以直接解释其意义的词汇来。中国语言学家认为，“势”指的就是“事物的发展趋势”，或“可能出现的未来发展趋向”，只有技巧娴熟的战略家才能领悟到它的真谛。相反地，也只有相对来说比较老道的对手才能领悟到“势”所代表的真正含义。<br />　　资源需求是推动国家战略发展的动力<br />　　随着经济的增长，中国对市场和自然资源(如铁和地下燃料等)的强烈需求将影响它的战略行为。然而整个2003年内，市场和自然资源方面的进口，还不到中国全部进口额的60%。<br />　　目前，中国能源的三分之二是煤。中国经济不断发展，对煤的需求(大部分来自国内)将不断增加。中国对石油和天然气的需求增长很快。2003年，中国成为世界上第二大石油消费国，第三大石油进口国。眼前，中国国内所用石油的40%以上，要靠从国外进口。到2025年，这一比例将增长到80%(平均每天消耗950万到1500万桶)。核能和天然气目前所占比重较小，但这一比例还会上升。到2010年，中国政府计划将天然气的使用比例由目前占所有能耗比例的3%增加到8%。类似地，中国还计划在2020年前，建造大约30座1000兆瓦的核电反应堆。<br />　　中国总理温家宝最近表示，“石油和天然气短缺已经成为制约我国经济和社会发展的一个关键因素”，他呼吁中国政府“在石油和天然气资源开发方面，制定一个可持续发展战略”。<br />　　2004年，中国政府开始建造战略石油储备(SPR)。到2015年，北京计划按照联合国国际能源署的标准，建立起可满足整个国家90天需要的战略石油储备。但由于后勤及交通网络的制约，这一计划也许是不现实的。在可以预见的将来，中国将对海外战略资源，如石油等，形成依赖。这就是说，中国相信只有海路畅通才能满足自己的能源需求。<br />　　对海外资源和能源供应链的依赖，尤其是对石油和天然气的依赖，将对中国制定国家战略及外交政策产生重要影响。北京在和安哥拉、中亚各国、印尼、中东(包括伊朗)、俄罗斯、苏丹和委内瑞拉等国交往中，力图与他们在能源供应方面达成长期合作协议。与此同时，中国在与掌握海上交通要塞的一些国家打交道时，也希望能够与这些国家达成长期合作协议，以保证本国船只顺利通过。北京政府认为，确保与上述国家的特殊关系，就能确保自己的能源渠道畅通，从而积极影响自己的防务战略。中国在建立蓝水舰队方面不断增加投入，甚至可能在海外增加更多军事存在，就是中国能源战略外交的体现。<br />　　上世纪80年代初以来，由于中国前领导人邓小平不断推进中国的“改革开放”，中国其他领导人将他们的国家发展战略描述为增加中国的综合国力。中国领导人要从事国家发展，他们就必须不断完善方法，保证整个中国拥有更为宽泛的安全环境，以应对可能的挑战和威胁，把握机遇，这就可能推动中国政府对国家战略进行调整。<br />　　24字战略 <br />　　上世纪90年代初，中国国家领导人邓小平在对中国外交及安全政策部门负责人讲话时，总结了著名的“24字”战略：“冷静观察，稳住阵脚，沉着应付，韬光养晦，善于守拙，决不当头。”后来，又增加了“有所作为”4个字。<br />　　这一战略经常为负责国家安全问题的中国高级官员所引用，尤其是在涉及中国外交政策的时候是这样。尽管该战略的部分地方近几年在中国安全机构内引起争议，但整体来看，该战略既提出了近期内不要心存国际野心，又提出了远期内建立中国强大国力的目标。<br />　　中国未来发生大规模冲突的前景，象包括美国直接参与的台海战争等，将推动中国领导人把重建“战略力量结构”放在国家发展战略的前面。邓小平和江泽民都指出，在这种情况下，中国参战的其中一个目的就是要在有利的条件下尽快结束冲突，然后重新把国家资源用于发展综合国力上面来。没有任何证据表明中国新一代领导人在这方面的观点有什么不同。 <br />　　在和平时期，我们可以预期，中国将会把经济进步作为其国家战略的重要部分，以增强综合国力。中国已经确立了如下经济发展目标：2010年前使国民经济在2000年基础上翻两番，到2049年前使中国的人均GDP达到“中等发展国家”的水平。中国领导人清楚，要实现这样的目标，增强军事实力和国家实力是当务之急。此外，与“经济发展第一”的口号相比较，有证据表明中国正寻求回避发展军力和增强实力这两方面的目标，或者至少最小化这方面的话题。<br />　　2003年5月，中国国家主席胡锦涛声称：“有必要建立一个在国防建设和经济发展之间相互促进、合作发展的良性机制”。中国的现代化表明，中国正着手更新武器装备，力争打造能够综合民用与军事之用的武器设备。<br />　　中国军队是中国总体国家战略的一个重要组成部分。随着中国经济的发展，中国需要建设一支强大的军队来保护经济成果。中国在最新公布的国防白皮书中称，“军队在确保国家安全时扮演着越来越重要的角色”，“军队在保卫国家安全时起着关键性作用”。<br />　　尽管中国军队现代化的近期目标看起来是为了应对台湾海峡的潜在冲突，但中国军方的规划者正在审视台湾以外的战略目标。中国军方的一些分析人士认为，控制台湾，可以使解放军的海上防卫半径向前推进，也可以显著提高中国影响地区海上运输线的能力。中国军事科学院政治委员温宗仁将军最近在一次采访中称，“解决台湾问题对中国打破国际势力对中国进行的海上安全围堵具有重要意义，只有突破了封锁，我们才谈得上中国的崛起...为快速崛起，中国未来必须突破近海限制，深入到海洋的深处”。<br />　　研析中国军事问题的分析人士认为，中国军力的大幅提升，并不仅仅只针对台湾。尽管中国所有的短程弹道导弹都部署在台湾的对岸，但由于这些导弹具有良好的机动性，在地区局势紧张时可以快速转移部署到相关地区。中国还在研发部署新型中程导弹，以提高到地区目标的打击能力。中国还在加强远程洲际导弹的打击能力，以便对全球目标，包括美国进行打击。<br />　　同样，中国的海空军实力也取得了巨大的进步，已经超出台湾海峡的地理范畴。中国空军已经掌握空中预警及控制技术，并有能力进行空中加油，这使得中国空军的作战半径进一步延伸至南中国海。中国海军采购先进驱逐舰及潜艇，表明中国正在进行“积极的近海防御”策略，以保卫其海洋权益，包括领海利益、经济利益及重要海上交通线等。长期来看，中国军队的指挥、控制、通讯、计算机、情报、侦察等能力都有了大幅提升，如在太空进行卫星侦察，可以使得中国确定并跟踪西太洋地区的外国军事目标。<br />　　中国军队还加强在中国领土及领海以外区域进行活动，最著名的则是中国“汉”级核潜航去年进入日本西太平洋海域。2002年7月，中国海军首次进行环球远航，此后，中国继续派遣军舰环球航行，以掌握远洋作战能力。另外，中国还对参与全球维和行动表现出兴趣。中国目前在海外共派驻有1000名维和士兵，包括500名驻利比里亚军事观察员、230名驻刚果军事观察员及125名海地维和士兵。<br />　　中国目前没有受到来自其它国家的直接威胁。但中国仍在大幅增加军费，特别是购买先进武器装备。中国军力发展的步伐及领域，破坏了地区军事力量平衡。中国军队现代化，使得中国有能力在台湾以外的亚洲地区遂行作战，对该区的其它国家构成威胁。中国国内生产总值在不断增长，通过从其它国家大量采购先进武器及装备，中国军队的硬件水平有了显著的提高。<br />　　中国称其长期战略政治目标是发展综合国力，确保有利的国际战略环境，其主题是和平与发展，使用非军事手段解决分歧、不干涉他国内部事务、实行防御性的军事战略、不首先使用核武器及支持建立无核区等。<br />　　但是，中国的军事现代化仍然显得野心勃勃。在不久前，由于宣称对争议区域拥有主权，中国与其邻国，如印度、日本、菲律宾、前苏联加盟共和国及越南等，都出现了争端及危机。今后，随着中国军事实力的增长，中国领导人在取得外交优势、捍卫安全利益及解决争端方面，很可能会使用武力或实行军事高压政策。 <br />第三章 中国的军事战略及学说<br />很明显，中国领导人将军事实力视作实现国家战略及目标的重要手段。但中国如何利用军事实力来达成目标，在什么情况下使用军事手段或非军事手段来解决问题，却显得并不清晰。<br />  <br />　　中国没有发表与美国《国家军事战略》相对应的公开文献。因此，一些观察人士对中国核心领导层如何使用军事手段没有任何直观认识。通过对大量权威资料、讲话及著作等进行分析，我们可以发现，中国一直使用“积极防御”这个词来描述其军事战略。“积极防御”是一种防御性军事战略，其涵义是，中国不会首先挑起战争或发动侵略战争，只有在受到袭击、国家主权受到侵犯及领土完整被破坏的情况，才会使用军事手段。<br />　　但是，中国对主权受到侵略或敌方首先挑起战争的界定，却显得非常模糊。比如，当触及诸如台湾等国家核心利益问题时，中国也会发起先发制人的打击，但仍然将这种打击归为“战略防御”。1979年，中国发动“对越自卫反击战”即是如此。因此，“积极防御”本身并不能表明中国将在何时以何种方式使用武力。一旦北京断定敌方将发动战争，“积极防御”的某些特征也就变成了进攻。中国2000年出版的《战争研究》对此解释道：<br />　　“在军事斗争中，战略指导方针是积极防御，但是，积极防御的重点仍是掌握战争的主动权。只有这样，积极防御的战略目标才能得以实现”。<br />　　在面对安全威胁时，“积极防御”要求做出防御的姿态。中国军队致力营造安全的周边环境，阻止对手做出有碍中国国家利益行为。在1979年的中越冲突中，越南入侵柬埔寨，中国决定“给河内一个教训”，于是采取惩罚性军事行动。1995年至1996年，中国大陆为了对台湾施加压力，决定在台海发射导弹。<br />　　评估表明，中国准确使用有限军事手段的能力正在提高。自上个世纪九十年代以来，中国军方的战略学家已经开始在专业刊物上讨论如何利用有限军事手段达到有限的政治目标。中国军力实力的发展，为其有限使用军事手段提供了选择。在中国的军事学说中，这一策略被称为军队的“非作战应用”，即利用军队施加政治压力，但本身并不发动战争。<br />　　军事战略的欺骗迷惑<br />　　在过去几十年里，中国军方开始兴起学习古代军事著作的高潮。许多军事院校开设了谋略学课程，这些课程主要是根据中国各历史时期的战争而总结出来的。在近代中国历史上，也曾有成功欺骗迷惑对手的记录。通过在战略及战术等方面的使用欺骗迷惑手段，中国出奇不意地参加朝鲜战争，让美国感到十分意外。同样的，当初印度、前苏联、越南及许多国际观察家，都没有预测到中国将会对他们发动战争。<br />　　在有些国家里，军方将对军事技术及武器装备等方面做战术性欺骗迷惑，但中国的作法却显然不止是这些。最近几年里，中国公开部分新型武器装备，而此前西方国家对此几乎一无所知。<br />　　中国军事现代化的方向<br />　　上个世纪八十年代初，中国人民解放军开始进行军事变革及调整，上个世纪九十年代后期，中国加速了变革的进度，在可以预见的将来，中国仍然不会停止现代化的步伐。中国人民解放军正在摆脱大规模人海战术，演变为一只规模更小、更现代化及职业化的军队，可以与对手进行一场高科技的局部战争。中国人民解放军的理论家及计划制定者认为，未来战争将同时在空、地、海、磁及太空领域展开。中国军方将未来战争称为“信息化条件下的局部战争”。<br />　　信息化条件下的局部战争<br />　　2004年12月，中国发展新版国防白皮书，军方使用一个新词汇来描述未来需要打赢的一场战争：“信息化条件下的局部战争”。过去十几年里，中国军方一直将打赢“高技术条件下的局部战争”作为建军目标。<br />　　这一新概念总结了中国过去的经验及对目前军事革命的评估，中国显然感觉到了信息技术及信息战所带来的冲击。至于用“信息化条件下的局部战争”替代“高技术条件下的局部战争”后，中国军方将在哪些方面进行现代化改造，目前尚无法做出预测。<br />　　中国人民解放军急切希望其常规兵力能够有实力对付敌人对其边境及领土构成的威胁。现在，中国军方正在致力于变革及调整，努力提升联合作战能力，以使其能达到未来作战要求。<br />　　自美国及其盟国发动海湾战争以来，中国军方从中汲取经验，积极发展联合作战能力。尽管中国军方做出了巨大的努力，但仍然缺乏互联互通能力及联合作战的实际经验。中国军方正在研发部署C4ISR系统，该系统可以实施联合指挥及联合后勤保障，军方希望以此实现各兵种之间的联合作战。2004年，中央军委委员中加入了各军兵种的指挥人员，这本身就表明中国正在加强联合指挥与作战能力。由于中国军方缺乏作战经验，导致军方的联合作战经验也十分缺乏。<br />　　中国军方未来的联合作战，受到美国军队及前苏联的影响。如，中国人民解放军所说的联合作战，只是战术或以上层级的联合作战。自2000年以来，中国军方共进行了14次联合军事演习，以取得联合指挥及作战能力。由于技术及理论原因，中国人民解放军不具备遂行美国式联合作战的能力，在可以预见的将来，中国仍然不大可能具备这种能力。<br />　　对现代战争及美国国防改革的认知及理解<br />　　中国一直在密切关注外军作战及国防改革情况，其中美国军事现代化是中国军方关注的重点。通过分析美国军队的军事作战情况，中国汲取了许多教训并从中模仿。另外，美国近来推行的国防改革，使中国进一步认识到，发达国家与发展中国家的军事技术差距正在不断扩大。在2004年发表的国防白皮书中，中国将之称为“军事革命导致的技术差距”，并认为这已经“对中国的国家安全构成主要威胁”。中国领导人，包括国家主席胡锦涛开始对此感到担心，并要求解放军在技术及信息化方面进行“跳跃式”发展，提高武器装备的机动性、火力及精确度。<br />　　1991年，美国军队在伊拉克发动“沙漠风暴”军事行动，这是刺激中国军方准备未来战争的基本原因。伊拉克军队被打败的如此之快，使得中国军方认识到，在现代战争面前，中国军队极易受到攻击。海湾战争使得中国军方开始更新军事学说，加强联合作战能力，并加快国防改革及现代化。海湾战争还使得中国军方开始讨论军事革命的真正涵义，中国因此开始研发部署现代化的C4ISR系统、研究信息战、防空、精确打击及后勤支援能力。<br />　　1991年美英发动的海湾战争，还对中国的军事思想构成冲击。北约后来对南斯拉夫发动空袭，中国军方也开始从中研究处于技术劣势的国家如何击败占技术优势的对手。中国军方认为，使用低技术含量的反侦察措施及战术欺骗，如利用伪装、诱骗、分散部署、频繁转移军队等手段，可以有效降低对手的精确打击能力。中国还总结出了许多被动防御方式，如将高价值目标挖洞隐藏、利用光纤进行通讯联络及对弹药供应库进行隐蔽等。<br />　　中国军方从海湾战争中总结的主要防空经验是“三打、三防”。“三打”即打隐形飞机、打巡航导弹、打直升机，“三防”则是防精确打击、防电子战、防敌方侦察。军方认为，远程空中打击使得陆军的作用有所降低。中国军方还开始讨论如何使用飞机及导弹对敌方指挥控制系统进行“斩首”行动，从而以最少的地面部队使得敌人尽快投降。为达成这一目标，中国军队还是大量研发采购新型战术机、巡航导弹及弹道导弹。<br />　　中国军方还在观察美军在阿富汗及伊拉克的军事行动，并希望从中了解现代战争情况。中国军方已经从中观察到了一些情况，如美军使用无人驾驶飞机进行空中侦察及空中打击、使用特种部队对目标进行精确袭击、使用心理战及对敌方指挥、通信系统等进行精确打击等。中国军方对武器系统整合、互通及灵活机动的后勤保障等印象深刻。<br />　　与以前总结的经验不同，“自由伊拉克”行动使得解放军重新思考在未来冲突中，单靠空袭及精确打击是否可以赢得整个战争。2003年6月，江泽民称，“伊拉克战争表明，在高技术条件下，战争胜败的决定性因素仍是人”。<br />　　中国军方从“自由伊拉克”行动中观察到的情况<br />　　2003年5月，中国人民解放军副总参谋长熊光楷撰写了一篇文章，论述了“自由伊拉克”行动的具体内涵，也透露了中国军方对现代战争的认识。以下是中国军方观察到的几个主要情况：<br />　　--关于从联军军事行动中汲取的教训：“世界范围内的新军事变革正在快速发展，最近发生的伊拉克战争就反映了这一趋势。我们不仅要深入研究及分析这一趋势，还要根据中国的实际情况积极推动进行中国特色的军事变革”。<br />　　--关于精确打击：“...伊拉克战争反映了信息化武器及装备的发展及趋势...使用了大量的精确制导武器...侦察卫星发挥了史无前例的重要作用，制导导弹也有了新的进展。美国军队使用了90多颗军事卫星，不间断的提供情报及信息，在指挥作战，特别是进行精确打击时发挥了最重要的作用”。<br />　　--关于机动性：“无论是在南线长驱直入，还是在北线实施空中机动，都表明经过10年的调整，美国军队人员数量在减少，但训练更有素，更轻型，机动性也更好”。<br />　　--关于联合作战：“美英联军实施联合作战，他们所有的武器及部队都尽可能的在各方面、各时段协同作战，以尽快取得整个战场的控制权。这些军事行动包括：空中袭击、地面打击、海上导弹发射、卫星及信息战等”。<br />　　--关于非接触作战：“在高技术武器装备不断发展的条件下，非接触作战的效果及重要性正日渐清晰，但接触作战也不能被忽视”。<br />　　--研究对解放军的意义：“在研究这场战争时，我们应该...注意从发展的角度来看待这一问题；我们还要关注信息技术条件下全球军事变革的趋势，我们不能因为高技术武器的作用正在不断扩大而忽视人的重要作用”。<br />　　--结论：“我们应该推动具有中国特色的军事变革，这也就是说，我们应该向正在进行军事变革的一切国家学习经验及总结教训，包括所有高技术条件下的局势战争，但我们也不能机械地照抄照搬其它国家军事变革的模式”。 <br />第四章 部队现化代资源<br />“解放军学习和借鉴外军有益经验，有选择地引进先进的技术装备和管理方法，促进军队现代化建设。 ”-2004年国防白皮书持续的经济增长和改革对于解放军的现代化是至关重要的。从绝对意义上来说，这将增加可用于国防的资金。众多领域的增长和现代化也将使 <br />  <br />中国扩展在工业、技术、人力资源的经济实力，使其领导人可以加速军事现代化的进程。如果中国能够保持过去的经济增长率，它的经济总量将在2025年达到64000亿美元，而俄罗斯的经济总量预计在2025年时则只有15000亿美元。基于过去的经验，中国的国防事业可能从中国总体的经济增长中获益。<br />　　防务预算趋势<br />　　跟踪防务预算对于理解中国的军事现代化至关重要，因为预算反映了中国依靠其经济基础上所能产生的军事实力。自九十年代初期以来，中国一直在稳步增加用于国防事业的资源。中国人大的一位发言人于2004年3月4日宣布称，中国将2005年的国防预算增加百分之十二点六，国防预算额将达299亿美元。这一金额比2000年的国防预算增加了两倍。今年防务预算的增加持续了过去十五年防务预算呈两位数增长的趋势。考虑到通货膨胀因素，中国自九十年代中期的防务预算额一直呈两位数的增长。但官方公布的数额要远远低于国防开支的实际金额。由于计算方法的不同(涉及到汇率、实际购买力或者两者之间)，对中国防务开支进行分析的工作非常复杂。<br />　　一些估计认为，官方的预算额并不包括采购外国武器装备的经费(每年仅从俄国就要进口价值近三十亿美元的武器)、武装警察的开支、核武库和第二炮兵的维持费用、国防工业的补贴、一些与防务有关的科研工作的经费、地方和省政府对武装部队的捐助额。这些额外经费加在一起将使公开的军费开支增加两至三倍。这意味着中国的国防事业在2005年可获得900亿美元的经费，这使中国成为美国和俄罗斯之后的第三大防务支出国，也是亚洲国家中防务开支额最大的国家。<br />　　对长期的防务开支走势作出预算是一项很困难的事。假设中国的防务负担(防务开支与国民生产总值的比率)保持不变，那么在2025年前中国的防务预算额将增加三倍或更高。<br />　　国防工业趋势<br />　　根据情报界的估计，中国国防工业的效率低下而且在关键技术领域方面仍依靠外国供应商。当然，中国在弹道导弹研发和生产领域的技术是一个例外。中国正在重组国防工业，使工业设施实现现代化，并获得研发和生产先进武器系统的外国技术。<br />　　军民两用技术<br />　　中国总体现代化战略的一个重要方面就是军民两用技术。最近的一份莱斯公司报告指出：“中国领导人仍然确信民用和民用技术的结合对于发展先进的军工业至关重要。尽管八十年代初官方的主要意图是中国的国防工业能够利用它们的技术能力来在民用市场上赢利，官方目前的主要意图看起来是通过参与商业生产国防工业将获得军民两用技术实力。2004年的国防白皮书称：“军民两用将按照军事和民事需求结合、在民用行业中保持军用潜力的战略指导方针进行。”<br />　　军民两用将在军事用途中利用民用技术发展，并保持一个资源库(人力、材料和设施)来在和平时期支持现代化并在战争期间提供必要物资。<br />　　重组和现代化<br />　　中国正在重组其工业重组和商业行为来鼓励公司之间进行合作，这些变化对于整个国内工业基础产生了影响，但更具重要意义的是，这使国防工业的各个行业在九十年代后期实现了现代化，提高了国防工业的生产能力、研发和制造新型或改进武器的能力及生产工艺的提高。这些基础设施的改进将使中国能够更快速和更有效地生产出高质量的武器装备。中国的太空发射行业正在进一步扩展以支持中国的卫星发射和载人航天项目。飞机制造厂和造船厂都已增加生产区面积以支持新的军事项目，并承担更多的商业合同和合资公司生产任务。<br />　　中国仍在继续扩展其研发和实验能力，特别是在大学和研究机构中。中国还在通过建设新的设施并为这些设施装备先进的制造技术来实现关键基础工业的现代化。这些先进的制造技术通常是以民用目的而购得的。这已使中国企业能够生产出可用于各种国防和商业行业的特种金属和合金。<br />　　中国的合资企业正在生产可用于制造军用计算机、导弹制导系统、通信、电子战设备、雷达系统的半导体和集体电路板。<br />　　中国获得技术的指导原则<br />　　中国获得技术的指导原则被称之为“三条路政策”：即外国进口、联合研发(中国和外国机构共同研发)、国内研发。中国倾向于自主生产武器系统，但目前还不具备这种能力，还不得不大量依靠外国来源。<br />　　技术采购的优先领域<br />　　中国目前的五年计划概要文件称，微电子技术、 纳米技术、宇航技术、创新材料、推进系统、导弹系统、计算机人工辅助生产和设计技术、信息技术是中国技术采购的主要优先领域，这些技术主要来自俄罗斯和西方。在过去十年里，俄罗斯一直是中国武器系统和军事技术的主要外部来源。<br />　　自九十年代以来，俄罗斯向中国出口的武器占中国进口武器总额的百分之八十五以上，这对中国军事现代化作出了重大贡献。国防情报局称，包括飞机、潜艇和先进弹药在内的俄罗斯常规武器技术转让已使中国在研的各种主要武器系统的杀伤度获得了很大的提高。<br />　　虽然中国的国防工业正在进一步成熟，但中国仍从海外采购武器装备以满足其近期需要。例如，中国于2004年接收了苏-30MK2多用途战机以弥补F-10或本国生产的苏-27多作途战机服役的时间间隔。中国正在为F-10战斗机采购俄罗斯的 AL-31FN发动机，中国还在同时研制国产发动机。中国还接收了俄制萨姆-10和萨姆-20空防系统以作为国产空防系统服役前的临时措施。从俄罗斯引进的“基洛”级潜艇和“现代级”驱逐舰已使解放军海军获得现代武器系统，中国还在生产宋级潜艇和LUYANG级驱逐舰。<br />　　中国还可能在2005年获得更多的苏-30MK2、伊尔-76运输机、伊尔-78空中加油机 。中国还在按许可证生产和技术建议方面与俄罗斯合作。为了获得现代化的第四代战斗机，中国已与俄罗斯签署了按许可证生产Su-27SK/F-11 的合同。中国去年试图重新谈判这一协议，以便在剩下来的生产周期内生产苏-27SMK多用型战机。<br />　　据报道，中国和俄罗斯正在合作研发PL-12空空导弹的导引头、惯性导航系统， PL-12导弹的实验工作仍在继续。中国海军于去年装备新型潜艇，这种潜艇看起来采用了俄罗斯设计性能，其中包括可能采用不依靠空气推进技术，这将极大提高了潜艇下潜时间的长度。<br />　　中国还在研发新型步战车炮管方面获得了俄罗斯的帮助。中国新型多管火箭发射器A-100看起来也有俄罗斯设计的特点。尽管以色列于2000年开始取消与中国的空中预警机项目，中国仍在继续实验以伊尔-76为平台的空中预警机。以色列2001年向中国提供了哈比无人机，并于2003年至04年提供了哈比无人机的维修服务。中国还从其它国家获得了帮助，例如，中国于2001年购买了英国的斯贝既202发动机装备了FB-7战轰机。意大利和法国可能帮助中国研发了一种新型中型直升机。在过去三十年里，中国还从法国、德国、意大利、美国所出售的弹药和军民两用技术中获益。<br />　　强点和弱点：<br />　　中国已投巨资来发展其人力资源。包括西方教育在内的改进的技术教育正在对中国的国防工业产生积极的影响。另一方面，质量和创新仍是弱项。中国工业仍在学习可靠性和可重复性的重要性。中国还未证实其在没有外国帮助的情况下自主研发一项先进武器装备系统的能力。同时，许多新的和改进后的设施仍受电力不足和分配系统的制约。由于道路、铁路和港口运输能力有限，原材料的运输仍受到制约。最后中国的战略金属工业仍依靠进口的材料和外国生产设施。<br />　　欧盟解除对华武器禁运的影响<br />　　中国一直在大力游说欧盟解除对华武器禁运，称这是“冷战遗物”。尽管欧盟称解除对华武器禁运将不会导致大量向中国出口先进武器，但欧盟监督这一承诺的工具仍不完备。解除对华武器禁运将使中国获得军用和军民两用技术，这将有助于中国提高其现有的武器系统并提高其国产未来先进武器系统的工业能力。解除对华武器禁运还将终止有关中国军队和欧洲军队交流的限制，这将使中国军队获得广泛的关键军事“软件”，例如现代化的军事运作方法、作战学说和训练、后勤支援等。如果欧盟对华武器禁运被解除，那么中国的战略可能会以与欧盟公司建立合资企业为中心来获得所需技术和技能。<br />　　中国可能会采取逐步行动以免破坏其武器禁运只是象征性的立场。即使是在中国在这方面采取迅速的行动，国防工业也需要时间来吸收这些武器制造或改进的新技术、工艺和专业知识。但在中远期，从欧洲获得的国防技术将极大地提高解放军的作战能力。中国可能对获得先进的宇航技术、雷达系统、预警机、潜艇技术、精确制导武器系统的先进电子部件最感兴趣。<br />　　解除对华武器禁运可能还会使外国进一步加剧向中国出售武器的竞争，这将进一步放松对华军售的限制。来自欧盟国家的潜在竞争可能已迫使俄罗斯扩大对华军售的范围。俄罗斯于2004年向中国提供了苏-30MK2型机，并签署了向中国出口S-300PMU2 防空导弹的合同。苏-30MK2型机装备了改进型的雷达系统，并装备了远程R-77和R-27导弹，这增强了中国空军在进行防空区外和超视距攻击的能力。由于考虑到来自欧盟的竞争，俄罗斯还正在讨论向中国出售常规潜艇合作生产权事宜。中国军事力量现代化的加速将对台湾海峡的稳定和美国军人的安全构成直接影响。最后，中国的常规武器交易纪录表明欧盟或第三国向中国出售的武器将使中国公司出口武器的性能提高，而中国出口的武器可能流向伊朗等国家。此外，中国军援的主要接受国如缅甸、苏丹、津巴布韦都是欧盟武器禁运清单上的国家。</p><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1816666.html">狗年贺岁大片——戏谑版</a> 2006-01-13</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1803163.html">因特网上的英语学习资源（一）</a> 2006-01-08</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1793451.html">美文——翁帆写给杨老的情书</a> 2006-01-06</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1590045.html">外企招人的性格测试</a> 2005-11-13</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1587293.html">超级可爱：北京2008年第29届奥运会吉祥物五个福娃(组图)</a> 2005-11-12</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a 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   <author></author>
   <pubDate>Mon, 28 Nov 2005 22:15:34 +0800</pubDate>
  </item>
  <item>
   <title>有段时间未更新了……</title>
   <description><![CDATA[<p>上海一行，飞过去，火车回来，来回奔波了一个星期，工作仍然没有实质性的进展，对于心来说，身体的累倒是在其次的……</p><p>也因此，日志最近基本没有更新（颖也在忙她的工作）。今晚回到自己的家，打开<a href="http://bobotalk.blogbus.com" target="_blank">T-Eye</a>看了看，有近20条留言没有回复，其中大多数是问候和求助的，没有及时回复，感觉有些愧对关心T-Eye的朋友。</p><p>尽管颖催着要去洗澡了，还是先认真地逐条先回复完毕，然后写下这篇日志。</p><p>刚才顺着一个留言去看了一个博友的日志，他在广州。从日志看来，虽专业不同，但境况跟风差不多，也是在job hunting中，为他打把气，也为自己打把气吧。求职之路漫漫，为一份好offer继续前行，这段日子受的苦将会是很值得的。</p><p>因为找工作的原因，T-Eye的更新周期将会拉长，不再像以前那样一天一篇甚至两篇，有可能会是数天甚至数个星期，还请大家原谅。</p><p>关于播放器的问题，因为风看到许多博友提出的问题其实是极其类似的，所以风提醒大家，在进行留言之前，请先仔细读一读那篇日志；然后，再读一读下面的博友留言提出的问题和风曾给予的答复，我相信大部分问题都会迎刃而解的。如果确实不行，那么再在那篇日志后进行留言。这样，就能保证你遇到的问题尽快的得到解决了。</p><p>有些累，洗个澡会舒服很多，先写到这边了吧。不过大家放心，尽管近期更新比较慢，风和颖不会无缘无故的摒弃T-Eye的，毕竟这是一个价值2万美元的博客：）</p><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1634421.html">独自度过的周末</a> 2005-11-17</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1568518.html">梦想着，努力着</a> 2005-11-06</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1558257.html">T-Eye颁奖啦……</a> 2005-11-02</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1558250.html">Something about time</a> 2005-11-02</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1546595.html">写在T-Eye五月之余的纪念</a> 2005-10-29</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1637887.html&title=%E6%9C%89%E6%AE%B5%E6%97%B6%E9%97%B4%E6%9C%AA%E6%9B%B4%E6%96%B0%E4%BA%86%E2%80%A6%E2%80%A6">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Sat, 26 Nov 2005 23:40:58 +0800</pubDate>
  </item>
  <item>
   <title>独自度过的周末</title>
   <description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">风今天要去上海，一个早上都是在忙碌中度过的，图书馆、超市……仿佛才几个小时的时间，风就要走了，匆匆地送风上了公交车。独自回去的途中，有一丝落寞，风一大清早就开始忙，连一句道别的话都没说，心中有几丝的酸味。只是突然间提醒自己，风最近太忙了，昨晚一下车看见风时吓了一大跳，才两个星期没见，风竟然憔悴了许多，可我前几天还因为他因忙忽视了我而耍性子，心里生出许多心疼………</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "> </span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "></span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">一路径直去光合作用看了会书，本想买本《京华烟云》，没带会员卡先作罢，转身去邮局领了</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">50</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">元的稿费。一回到房间就动手收拾，我从来都无法忍受乱糟糟的房间，尽管熟悉的房间只有独零零的自己，可心里并没有太多的悲伤，也许是从上大学开始就已习惯一个人的生活……</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">13</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">：</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">45</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">房间已经焕然一新，心里好一阵开心，下午还要去找小方同学，先睡一会吧，打开电脑，伴着音乐，我却迟迟无法入睡，想想还是先把风的衣服洗了吧，要不等他回来，衣服该臭了……随手拿起手机，才看到有一条未读短信，是风！“颖，风不在的这些天，你要好好照顾自己！”是风上公交车后不久发的，在那一刻，眼泪夺眶而出，才知道所有的坚强是自我的伪装，只是不愿去触痛内心的那份脆弱……</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "> </span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "></span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">洗了好大一桶衣服，想想要是老妈知道我现在这么爱干家务，是不是该大吃一惊：）三点，小方打来电话，说是吃晚饭再来找我。在房间度过了一个人的下午，肚子好饿，这个小方，都六点了！一个人先出门逛逛，才走出<chmetcnv tcsc="1" numbertype="3" negative="False" hasspace="False" sourcevalue="200" unitname="米" w:st="on" />两百米</chmetcnv />，小方来电话了，原来是和女朋友吵架了，·</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体">～·</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体"> </span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体"></span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">在南普陀等小方的时候，看着来来往往的同学，有一丝恍惚，曾经我在这无数次地等着风，可景依旧，人却不在身边，冷风吹过，感觉自己好孤独，好无助……和小方去了徽菜馆，小方大本在中科大毕业的，所以要耍两下子。尽管认识他才两年，说过的话不超过十句，也从未单独待过，可见到小方，却让我的心情一下子多了许多的安全感，也许是因为两年前他是和我一起来的</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">ccb</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，也许是因为看到他就让我想起了哥哥，他和哥哥长得几分神似，总带着一副笑脸，和哥哥一样很会照顾人，而且见到乞丐都会放上一些钱……</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "> </span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "></span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">晚上妹妹说要过来陪我，本来不想打扰她，可妹妹坚持要过来。好妹妹！</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "> </span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "></span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">和妹妹聊到半夜两点，第二天一觉睡到九点多，糟糕，小方说今天要我去他公司玩的，一开机，小方发来短信：什么时候过来？……匆匆赶到</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">ccb</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">的</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">46</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">层大楼时，已经是上午快</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">11</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">点了，见到小方时，挺不好意思的，搞系统开发的人很守时的，小方依然笑笑的。去了小方工作的</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 9pt">33</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">层，偌大的落地窗望出去就是大海，心情顿时开阔了许多，小方说最壮观的是早上起航时，几十上百条的船只驶出去……</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "> </span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "></span><span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ">中午是在鼓浪屿上度过的，很好的天气，又有帅哥：）小方带我去吃鱼丸，还有一个不知叫什么的，糊得我满嘴的黑芝麻，溴大了～－～坐在海边，想风了，风，想你！</span></p><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1637887.html">有段时间未更新了……</a> 2005-11-26</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1568518.html">梦想着，努力着</a> 2005-11-06</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1558257.html">T-Eye颁奖啦……</a> 2005-11-02</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1558250.html">Something about time</a> 2005-11-02</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1546595.html">写在T-Eye五月之余的纪念</a> 2005-10-29</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1634421.html&title=%E7%8B%AC%E8%87%AA%E5%BA%A6%E8%BF%87%E7%9A%84%E5%91%A8%E6%9C%AB">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author>风之颖儿</author>
   <pubDate>Thu, 17 Nov 2005 23:27:00 +0800</pubDate>
  </item>
  <item>
   <title>专业人力资源工作者的132项工具</title>
   <description><![CDATA[<p>转自：<a href="http://tianfang.blogms.com/" target="_blank">天方的博客日志</a></p><p>掌握以下企业管理公共理论和基础工具，这将成为你作为一个专业人力资源工作者的优势之一</p><p>1 战略框架 <br />2 战略实施模型 <br />3 波特价值链分析 <br />4 战略管理过程 <br />5 洛克希德法 <br />6 组织变革的战略类型 <br />7 决策树 <br />8 基础统计技术 <br />9 蒙特卡罗模拟技术<br />10 阿姆科公司事前测感技术 <br />11 希布纳的预测七原则 <br />12 组织决策的卡耐基模式 <br />13 阿尔布雷克特组织政治分析 <br />14 赋权分析矩阵 <br />15 马斯洛的人类需求五层次理论<br />16 赫茨伯格的双因素理论<br />17 奥德费ERG理论<br />18 麦克利兰成就激励理论<br />19 波特和劳勒的综合激励模型<br />20 期权的六要素法<br />21 弗鲁姆期望理论<br />22 亚当斯公平理论<br />23 斯金纳强化理论<br />24 埃德温洛克目标设置理论<br />25 股权陷阱规避法<br />26 工作分析信息的种类<br />27 工作分析的步骤<br />28 因素比较法<br />29 因素计点法<br />30 分类法<br />31 排序法<br />32 问卷法<br />33 访谈法<br />34 工作日志法<br />35 实践法<br />36 结构化面试法<br />37 丰田公司选拔计划<br />38 岗位评价的权重系数确定法<br />39 管理评价中心法<br />40 内部选拔的方法<br />41 外部选拔的方法<br />42 员工的投入与收益分析法<br />43 格兰丘纳斯的上下级关系理论<br />44 效率\设备\岗位\比例定员法<br />45 平衡记分法<br />46 胜任特征模型<br />47 明尼苏达多相个性测验<br />48 艾森格人格测验<br />49 卡特尔16种因素测验<br />50 比奈-西蒙智力测验<br />51 罗夏墨迹测验<br />52 勒温的场论<br />53 卡兹的组织寿命学说<br />54 库克创造力曲线<br />55 默里与摩根的主题统觉测验<br />56 皮亚尔故事测验<br />57 科尔伯格两难故事测验<br />58 中松义郎的目标一致理论<br />59 赫茨伯格工作丰富化模型<br />60 比德返转原理<br />61 冲击晋升模式分析<br />62 蔓藤晋升模式分析<br />63 旅行保险公司工作丰富模型<br />64 TRW五合一<br />65 阶层淘汰<br />66 斯坦福压力管理<br />67 Lawrences.Kleimand的16项措施<br />68 管理人员的开发规划<br />69 通用的培训技术<br />70 培训效果评价技术<br />71 素质训练卡<br />72 职务轮换法<br />73 培训八步法<br />74 企业学习环境塑造法<br />75 培训评估信息收集法<br />76 培训收益评价法<br />77 薪酬水平与结构设计方法<br />78 工资曲线\工资分级方法<br />79 岗位工资设计方法<br />80 职位归类法<br />81 薪资调查法\薪金调查指标<br />82 报酬策略与目标确定法<br />83 百事公司员工福利分析<br />84 绩效工资设计方法<br />85 哈佛谈判项目规划<br />86 亨登谈判策略<br />87 奥斯本的头脑风暴法<br />88 个人沟通的基本模式<br />89 员工沟通技巧<br />90 管理者沟通评估方法<br />91 彼德斯的领导方法 <br />92 工作丰富化的步骤<br />93 团队训练法<br />94 团队沟通技术<br />95 团队间冲突管理策略<br />96 团队素质评估法<br />97 高效团队领导模式<br />98 有效团队特征分析<br />99 冲突处理的方法<br />100 德尔菲法、人力置换图<br />101 趋势预测法（数学预测）<br />102 竞争环境分析<br />103 外部环境因素分析<br />104 环境不确定因素处理<br />105 管理人员判断法<br />106 经验预测法（工作负荷）<br />107 马尔可夫链模型<br />108 常规管理法（档案数据分析）<br />109 内部环境SWOT分析<br />110 职业阶段的划分<br />111 约翰﹒霍兰德的职业性向选择<br />112 企业人力资本增值的途径<br />113 计算机化信息系统工程 <br />114 埃德加﹒施恩职业锚的预测<br />115 人生阶段的划分<br />116 劳动争议处理的基本原则<br />117 劳动争议解决的途径和方法<br />118 劳动关系的法律特征<br />119 劳动协商和谈判模式<br />120 风险管理过程分析法<br />121 假定情景演练法<br />122 人力资源指标分析库<br />123 人员访谈法<br />124 组织生命周期<br />125 组织气候分析<br />126 技术与组织结构<br />127 问卷调查法<br />128 员工满意度调查<br />129 现场观察法<br />130 文件查阅法<br />131 有效组织的7S要素模型<br />132 策略经营单位  <br />-- The End – </p><p /><p /><p /><p /><p /><p /><p /><p /><p><br />1、战略框架 <br />公司层战略框架<br />公司层战略框架包括总战略框架和公司业务组合矩阵<br />总战略<br />稳定性<br />稳定性战略(Stability strategy)特征是很少发生重大的变化，这种战略包括持续地向同类型的顾客提供同样的产品和服务，维持市场份额，并保持组织一贯的投资报酬率记录。<br />判定一个组织是否在实行稳定性战略不是件容易的事。如果找不到其他理由，而只是几位最高经理口头上这样就更难判断。<br />增 长<br />增长战略(Growth strategy)这个术语意味着提高组织经营的层次，这包括一些通行的衡量标准，如更高的销售额，更多的雇员和更大市场份额。增长可以通过直接扩张、合并同类企业或多元化经营的方式实现。<br />像沃尔玛公司和麦当劳公司是以直接扩张的方式追求增长，当然另外有些公司采用合并的方式增长。<br />收 缩<br />收缩战略(Retrenchment strategy)——减小经营规模或是多元化经营的范围。现在有少企业实行收缩战略，其中包括一些美国著名的大公司——通用动力公司、美孚石油公司(Mobil Oil）、伊斯特曼-柯达公司、大通曼哈顿银行，以及联合碳化公司(Union Carbide)等。<br />组 合<br />组合战略(Combination strategy)是同时实行两种或多种前面提到的战略。例如，公司的某种事业可能实行增长战略而另一种事业可能实行转包战略。1992年春季，通用汽车公司迅速扩展它的电子数据系统分公司(Electronic Data Systems)，而大幅度削减它的美国国内汽车制造业务。</p><p>公司业务组合矩阵<br />制定公司层战略最流行的方法之一是公司业务组合矩阵。该方法是由波士顿咨询集团(Boston Consulting Group,BCG)于70年代初期开发的。<br />这种方法将组织的每一个战略事业单位(SBUs)标在一种2维的矩阵上，从而显示出哪个SBUs提供高额的潜在收益，以及哪个SBUs是组织资源的漏斗。<br />BCG矩阵的示意图，其中横轴代表市场份额，纵轴表示预计的市场增长。说得更明确一些，高市场份额意味着该项业务是所在行业的领导者；高市场增长定义为销售额至少达到10%的年增长率（扣除通货膨胀因素）。BCG矩阵区分出4种业务组合。<br />　<br />（1）问题儿童(问题产品、problem child) 亦称为野猫(wildcat)或问号(question mark)，这里属于高度成长、低占有率的产品。管理当局应该仔细考虑，是否要花费更多的资金来提高市场占有率，以开创更美好的明天，或是缩小经营规模，甚至完全退出市场。<br />（2）明日之星(明星产品、star) 这是属于高度成长、高占有率的产品。由于成长快速，因此，通常厂商不但不能从中获取大量的现金，反而还需要投下资金，以扩大市场，强化通与推广，使自己能够更上一层楼，并在未来获取更多、更长远的利益。<br />（3）摇钱树(金牛产品、cash cow) 这是属于低度成长、高占有率的产品。由于竞争已经趋于稳定，因此，它可以产生大量的现金，以供厂商发展新产品，并培养逐渐升成的明日之星，可说是厂商的“金库”。<br />（4）落水狗(瘦狗产品、dog) 变称为现金陷阱，这里属于低度成长、低占有率的产品，它或许还能自给自足，甚或对利润水有贡献，但行销人员必须认清真相，不要因为感情因素，而将资金继续浪费在没有明天的产品上，除非产品本身仍有可为，否则，壮士断腕才是上策。 <br />对理解BCG矩阵来说，重要的是假定在累积学习曲线(Cumulative Learning Curve)效应。该假定认为，如果公司能够适当地生产产品和管理生产过程，则产品生产累积的每一个显著的增加，都会带来可预计的单位产品成本的下降。特别是，波士顿咨询集团断言，销售量每翻一番，单位产品成本一般会下降20%-30%，这个结论显然是占有最大市场份额的业务将有最低的成本。<br />研究表明，牺牲短期利润以获取市场份额的组织，将产生最高的长期利润。因此，管理当局应当从现金牛身上挤出尽可能多的“奶”来，把现金牛业务的新投资限制在最必要的水平上，而利用现金牛产生的大量现金投资于吉星业务，对吉星业务的大量投资将获得高额红利。当然，当吉星业务的市场饱和及增长率下降时，它们最终会转变为现金牛。最难作出的最关于问号业务的决策，其中一些应当出售，另一些有可能转成吉星业务。但是问号是有风险的，管理当局应当限制投机性业务的数量。对于瘦狗不存在战略问题——这些业务所得的现金可以用来收购或资助某些问号业务。</p><p>2：[战略实施的模式] <br />　　  <br />战略实施模式是指企业管理人员在战略实施过程中所采用的手段。一般有以下几种模式：<br />　　 （1）指挥型。在这种模式里，企业管理人员运用严密的逻辑分析方法重点考虑战略制定问题。高层管理人员或者自己制定战略，或者指示战略计划人员去决定企业所要采取的战略行动。一旦企业制定出满意的战略，高层管理人员便让下层管理人员去执行战略，而自己并不介入战略实施的问题。这种模式的优点是在原有战略或常规战略变化的条件下，企业实施战略时不需要有较大的变化，实施的结果也就比较明显。缺陷是不利于调动企业职工的积极性。职工会因此感到自己在战略制定上没有发言权，处于一种被动执行的状态。<br />　　 （2）变革型。与指挥型模式本反，在变革型模式中企业高层管理人员重点研究如何在企业内实施战略。他的角色是为有效地实施战略而设计适当的行政管理系统。为此，高层管理人员本人或在其他各方面的帮助下，进行一系列变革，如建立新的组织结构、新的信息系统，兼并或合并经营范围等，以增加战略成功的机会。该模式的优点是从企业行为角度出发考虑战略实施问题，可以实施较为困难的战略。但是，这种模式也有它的局限性，只能应用于稳定行业中的小型企业。如果企业环境变化过快，企业来不及改变自己内部的状况，这种模式便发挥不出作用，同时，这种模式也是自上而下地实施战略，同样也不利于调动职工的积极性。<br />　　 （3）合作型。在这种模式里，负责制定战略的高层管理人员启发其他的管理人员运用头脑风暴法去考虑战略制定与实施的问题。管理人员仍可以充分发表自己的意见，提出各种不同的方案。这时，高层管理人员的角色是一个协调员，确保其他管理人员所提出的所有好的想法都能够得到充分地讨论和调查研究。此模式的优点是可以克服指挥型和变革型两个模式的不足之处。这是因为高层管理人员在做决策时，可以直接听取来自基层管理人员的意见，并将他们的意见加以综合分析，保证了决策时所使用的信息的准确性。在这个基础上企业可以提高战略实施的有效性。其缺陷一是在这种模式下决定的战略实施方案会过于平稳，缺乏由个人或计划人员提出的方案中所具有的那种创造性，二是在战略实施方案的讨论过程中，可能会由于某些职能部门善于表述自己的意见，而导致战略实施方案带有一定的倾向性。三是战略实施方案的讨论时间可能会过长，以致错过了企业面对的战略机会，不能对正在变化的环境迅速采取战略行动。<br />　　 （4）文化型。文化型模式扩大了合作型合作的范围，将企业基层的职工也包括进来。在这种模式里，负责战略制定与实施的高层管理人员首先提出自己对企业使命的看法，然后鼓励企业职工根据企业使命去设计自己的工作活动。在这里，高层管理人员的角色就是指引总的方向，而在战略执行上则放手让每个人做出自己的决策。在这个模式里，战略实施的方法很多。有的企业采取类似日本企业的社训，有的利用厂歌，也有的通过规章制度和其他影响职工行为的方式来进行。所有这些方法最终要使管理人员和职工有共同的道德规范和价值观念。这种文化型模式打破了战略制定和实施中存在的只想不做与只做不想之间的障碍，每一个企业都或多或少地涉及到战略的制定与实施。这是前三个模式中所没有的特点。但是，这种模式也有它的局限性。它要求企业里的职工有较高的素质，受过较好的教育。否则很难使企业战略获得成功。同时，企业文化一旦形成自己的特色，又很难接受外界的新生事物。<br />　　 （5）增长型。在这种模式里，为了使企业获得更好的增长，企业高层管理人员鼓励中下层管理人员制定与实施自己的战略。这种模式与其他模式的区别之处在于它不是自上而下地灌输企业战略，而是自下而上地提出战略。这种战略集中了来自实践第一线的管理人员的经验与智慧，而高层管理人员只是在这些战略中做出自己判断，并不将自己的意见强加在下级 身上。在大型的多种经营企业里，这种模式比较适用。因为在这些企业里，高层管理人员面对众多的部门，不可能真正了解每个部门所面临的战略问题和作业问题，不如放权给各部门，以保证成功地实施战略。这种模式的优点是给中层管理人员一定的自主权，鼓励他们制定有效的战略并使他们有机会按照自己的计划实施战略。同时，由于中下层管理人员和职工更直接面对战略的机会，可以及时地把握时机，自行调解并顺利执行战略。因此，这种模式适合于变化较大的行业中的大型联合企业。 <br />3、波特价值链 <br />由美国哈佛学院著名战略学家迈克尔·波特提出的&quot;价值链分析法&quot;（如下图），把企业内外价值增加的活动分为基本活动和支持性活动，基本活动涉及企业生产、销售、进料后勤、发货后勤、售后服务。支持性活动涉及人事、财务、计划、研究与开发、采购等，基本活动和支持性活动构成了企业的价值链。不同的企业参与的价值活动中，并不是每个环节都创造价值，实际上只有某些特定的价值活动才真正创造价值，这些真正创造价值的经营活动，就是价值链上的&quot;战略环节&quot;。企业要保持的竞争优势，实际上就是企业在价值链某些特定的战略环节上的优势。运用价值链的分析方法来确定核心竞争力，就是要求企业密切关注组织的资源状态，要求企业特别关注和培养在价值链的关键环节上获得重要的核心竞争力，以形成和巩固企业在行业内的竞争优势。企业的优势既可以来源于价值活动所涉及的市场范围的调整，也可来源于企业间协调或合用价值链所带来的最优化效益。　</p><p><br />此主题相关图片如下：</p><p>4、战略管理 <br />战略管理的益处<br />　　战略管理的益处可以从财务收益和非财务收益两个角度考察。从财务角度看，研究证明：运用战略管理观念的企业比那些不采用战略管理观念的企业更能赢利、更为成功。高绩效公司趋向于进行系统化的计划，以适应未来内部和外部环境的变化。其计划系统更加遵循战略管理理论的公司，一般在产业中均表现出高水平的长期财务业绩。从非财务收益角度看，战略管理一般可以提供如下益处： <br />　　1、使人们认识、重视和利用机会 <br />　　2、使人们客观的看待管理问题 <br />　　3、加强对业务活动的协调和控制 <br />　　4、将不利条件和变化的作用减至最小 <br />　　5、使重要决策更好的支持已建立的目标 <br />　　6、使时间和资源更有效的分配于已确定的目标 <br />　　7、使企业将更少的时间和资源用于纠正错误或专项决策 <br />　　8、建立企业内部人员沟通的 环境与条件 <br />　　9、将个人的行为集合为整体的努力 <br />　　10、为明确个人的责任提供了基础 <br />　　11、鼓励前瞻式思维 <br />　　12、提供了对待问题和机会的合作的、综合的工作方法和积极的工作态度 <br />　　13、鼓励对变化采取积极的态度 <br />　　14、加强企业管理的纪律和正规化 战略管理更重要的贡献不在于成文的决策本身，而在于制定这一决策的过程。沟通是成功进行战略管理的关键。通过决策过程的参与，管理者和雇员会更为自觉地以支持企业为己任。在这里，对话和参与是更为重要的要素。&quot;战略制定过程的主要目标在于使全体管理人员和雇员了解企业并加强对企业的责任感。战略管理中的对话、沟通比一份装帧精美的战略管理文件本身更为重要。通过参与战略制定过程，基层管理者便成为战略的&quot;所有者&quot;。战略的实施者成为战略的主人，这是战略成功的关键。 <br />进行有效战略管理的准则 <br />　　战略管理过程必须遵循一些原则。否则就会犯错误。一般而言，战略管理的准则包括： <br />　　1、要使战略管理过程尽可能简化和非程式化 <br />　　2、要消除过于专业和神秘的计划术语 <br />　　3、战略管理过程是促进学习和行动的过程，而不只是一个正式的控制系统 <br />　　4、为避免程式化行为，要对任务分配、团队成员 、会议形式及计划日程进行变动 <br />　　5、过程不应是完全可以预期的，环境也必须有所变化，以便激发创造性 <br />　　6、要强调以数字支持但以文字叙述为主的计划 <br />　　7、要鼓励那些向现行战略所基于的假设发起挑战的思想和行动 <br />　　8、要接受坏消息<br />　　9、要建立一种可以使战略管理的作用和基本目的得到理解的文化 <br />　　10、不要只是让&quot;技术专家&quot;来共同选择战略管理过程 <br />　　11、强调它是一个学习与行动的过程 <br />　　12、要注意到心理、社会和政治因素，以及支持它的信息设施和管理程序 <br />　　13、思想的开放 <br />　　总之，企业在产业竞争中应采取主动的而不是被动的态度，应当努力影响、预测和发起事件而不仅是对事件作出反应。战略管理就是以这种态度进行决策，它为决定企业未来发展方向提供了一种合乎逻辑的、系统化的和客观的做法。对战略制订者来说，在选择行动方案时仅仅倚赖直觉通常会遇到很大的风险。成功的战略制订者要有足够的时间来思考企业现在处于何处，未来又将向何处发展，并在此基础上在恰当的时间内确定并实施这一发展的计划与策略。 <br />战略管理过程中容易出现的错误 <br />　　进行战略管理活动是一个涉及面广而且复杂的过程。这一过程将把企业带到一个未知的领域，它并不会提供一个现成的引发成功的药方，而是将企业引上一条征途，并提供一个解决问题的框架。意识到战略规划过程中可能出现的错误，对于成功的取得十分重要。一些主要的错误及问题如下： <br />　　1、利用战略规划获得决策与资源控制权 <br />　　2、仅仅为了人员任命和满足制度要求而进行战略规划 <br />　　3、过于急促的从制定任务过渡到战略制定 <br />　　4、不能将计划传递给雇员，致使其仍旧在黑暗中工作 <br />　　5、最高管理者作出很多与正式计划相矛盾的即兴式决定 <br />　　6、最高管理者不积极支持战略管理的制定 <br />　　7、不能以计划作为衡量绩效的标准 <br />　　8、让&quot;计划员&quot;而不是所有管理者进行战略规划 <br />　　9、未能让重要雇员参与到规划进行的所有阶段来 <br />　　10、未能创造支持变革的合作环境 <br />　　11、将规划看作是不必要和不重要的 <br />　　12、埋头于日常问题而不能进行或不能以足够的精力进行战略规划 <br />　　13、战略规划的过程过于正规，以至压制了灵活性和创造性 <br />进行战略管理研究的主要工作 <br />　　一、企业目标与任务陈述 制订目标陈述就是要回答这样一个问题：我们要成为什么？任务陈述是为了明确&quot;我们的业务是什么&quot;这样一个问题，它揭示了企业要想成为什么样的组织和要服务于哪些用户这样的远景内容。 <br />　　二、制定目标与任务陈述的目的 <br />　　1、保证整个企业经营目的的一致性 <br />　　2、为配置企业资源提供基础或环境 <br />　　3、建立统一的企业风气或环境 <br />　　4、通过集中的表述，使企业员工认识企业的目的和发展方向，防止他们在不明白企业目的和方向的情况下参与企业活动 <br />　　5、有助于将目标转变为工作组织结构，以及向企业内各责任单位分配任务 <br />　　6、使企业的经营目的具体化，并将使这些目的转化为目标，以便使成本、时间和绩效参数得到评估和控制 <br />　　7、调节分歧 <br />　　三、企业任务陈述的特性 <br />　　1、态度宣言，即它是对企业态度和展望的宣言，而不是对具体细节的详细阐述。 <br />　　2、用户导向，即应阐明企业的经营目的、用户、产品和服务、市场、宗旨及采用的技术。 <br />　　3、社会政策宣言。社会政策与企业最高层领导的管理宗旨与思想密切相关。社会政策会影响企业任务陈述的制订。任务陈述是表达企业对社会负责任态度的有效工具。 <br />　　四、任务陈述的要素 <br />　　1、用户：公司的用户是谁？ <br />　　2、产品或服务：公司的主要产品或服务是什么？ <br />　　3、市场：公司在哪些地域竞争？ <br />　　4、对生存、增长和赢利的关切：公司是否努力实现业务的增长和良好的财务状况？ <br />　　5、观念：公司的基本信念、价值观、志向和道德倾向是什么？ <br />　　6、自我认识：公司最独特的能力或最主要的竞争优势是什么？ <br />　　7、对公众形象的关切：公司是否对社会、社区和环境负责？ <br />　　8、对雇员的关心：公司是否视雇员为宝贵的财产？ <br />　　五、外部分析 <br />　　外部分析（产业分析），也叫作环境审视，重点是识别和评价超出某一公司控制能力的外部发展趋势和事件，揭示企业面临的的主要机会和威胁，以便管理者用适当的战略，利用机会、回避威胁或减轻这些威胁的影响。 <br />　　外部分析的目的在于确认有限的可以使企业收益的机会和企业应当回避的威胁。外部分析主要应该考察5个方面的内容：经济因素；社会、文化、人口和环境因素；政治、政府和法律因素；技术因素；竞争因素。通过利用PEST矩阵和波特的5种竞争力量模型对这5方面的分析，确定外部关键影响因素。 <br />　　关键影响因素的确定应当遵循一定的标准，主要标准有：对于实现长期及年度目标是主要的；可度量；数量相对较少；分层级。不同的产业在不同的时期会遇到不同的关键影响因素。 <br />　　企业外部关键因素的确定可以从对以下问题的了解中得到回答和确认。分别是： <br />　　政治环境 <br />　　1、城市规划 <br />　　2、物流政策 <br />　　3、政府指导与管理力度 <br />　　4、环境保护 <br />　　5、税收 <br />　　6、与政府关系 <br />　　7、政府预算规模 <br />　　8、政府财政与货币政策的变化 <br />　　9、石油、货币及劳力市场变动 <br />　　经济环境 <br />　　1、GDP水平 <br />　　2、主要产业结构 <br />　　3、重点企业状况 <br />　　4、商品集散规模 <br />　　5、物流费用支出 <br />　　6、生产要素的成本构成 <br />　　7、贷款的易得性 <br />　　8、规模经济 <br />　　9、利率状况 <br />　　10、对不同类别产品与服务需求的转变 <br />　　11、消费模式 <br />　　12、经济状况 <br />　　社会文化环境 <br />　　1、收入分配 <br />　　2、生活方式的改变 <br />　　3、受教育水平 <br />　　4、区域文化活动 <br />　　5、交通状况 <br />　　6、零售、制造、服务业布局状况 <br />　　7、污染控制 <br />　　技术环境 <br />　　1、物流新技术开发及应用情况 <br />　　2、企业信息化水平 <br />　　竞争状况 <br />　　1、主要竞争者的优势与劣势是什么 <br />　　2、主要竞争者的目标和战略是什么 <br />　　3、主要竞争者对影响本产业的如下方面的趋势最可能作出何种反应：当前经济、社会、文化、人口、地理、政治、政府及竞争 <br />　　4、主要竞争者对本企业各种战略的承受能力如何 <br />　　5、本企业的各种战略对主要竞争者的成功反击的承受能力如何 <br />　　6、相对于主要竞争者，我们的产品和服务的市场定位如何 <br />　　7、新公司进入本产业和老公司退出本产业的规模是什么 <br />　　8、决定公司在本产业中目前竞争地位的主要因素是什么 <br />　　9、近年来，主要竞争者在本产业销售额和盈利排序中的位置发生了何种变化，为什么会发生这样的变化 <br />　　10、本产业与供应商和分销商的关系如何 <br />　　11、替代产品或服务会在多大程度上对本产业的竞争者构成威胁 <br />　　六、内部分析 企业内部分析是为了确认有限的可以使企业受益的优势和企业应当回避的劣势。 <br />　　以下问题有助于确定企业内部各功能部门的具体优势与弱点。对问题的否定回答意味着潜在的弱点，对问题的肯定回答意味着潜在的优势。 <br />　　企业管理 <br />　　1、公司是否使用战略管理理论 <br />　　2、公司目标是否量化，以及是否得到较好宣传 <br />　　3、各层管理人员是否都有效制定计划 <br />　　4、管理者是否很好的进行了授权 <br />　　5、企业的组织结构是否适当 <br />　　6、工作岗位任务是否被清楚地规定和说明 <br />　　7、员工士气是否高昂 <br />　　8、雇员调动和缺勤率是否高 <br />　　9、企业的奖励和控制机制是否有效 <br />　　市场营销 <br />　　1、是否对市场进行了细分 <br />　　2、企业在市场竞争中是否进行了合理定位 <br />　　3、企业地市场份额是否在扩大 <br />　　4、目前地分销渠道是否可靠和经济 <br />　　5、企业是否拥有有效的销售组织 <br />　　6、公司是否进行市场调研 <br />　　7、产品质量和用户服务是否良好 <br />　　8、公司的产品和服务的定价是否适当 <br />　　9、公司是否具有有效的促销、广告和公共宣传策略 <br />　　10、市场营销计划和预算是否有效？ <br />　　11、企业营销经理是否受过足够的培训和拥有足够的经验 <br />　　财务会计 <br />　　1、财务比率分析表明企业的财务优势和弱点是什么 <br />　　2、是否可以筹集到所需要的短期资金 <br />　　3、是否可以通过借债或发行股票而筹集到所需要的长期资金 <br />　　4、是否有足够的流动资金 <br />　　5、企业的资金预算程序是否有效 <br />　　6、企业的股息分配政策是否合理 <br />　　7、与投资者和股东是否有良好的关系 <br />　　8、财务管理者是否有丰富的经验和受过良好的培训 <br />　　生产运作 <br />　　1、原材料、零部件的供应是否可靠、合理 <br />　　2、设施、设备、机器及办公场所是否处于良好状况 <br />　　3、库存控制政策与程序是否有效 <br />　　4、质量控制政策与程序是否有效 <br />　　5、设施、资源和市场的布局是否符合战略要求 <br />　　6、企业是否拥有足够的技术能力 <br />　　企业研发 <br />　　1、公司是否拥有充足的研发设施 <br />　　2、利用外部研究与开发公司是否经济 <br />　　3、企业的研究开发人员是否胜任 <br />　　4、研究与开发资源是否得到有效配置 <br />　　5、是否有足够的管理信息与计算机系统 <br />　　6、研发部门与其它部门的沟通是否有效 <br />　　7、当前的产品在技术上是否有竞争力 <br />　　计算机信息系统 <br />　　1、公司的所有管理者是否都利用信息系统进行决策 <br />　　2、企业中是否有信息主管或信息系统经理职位 <br />　　3、信息系统中的数据是否定期更新 <br />　　4、各功能领域中的管理者是否都向信息系统输入信息 <br />　　5、是否有进入企业信息系统的有效口令 <br />　　6、企业的战略制定者是否熟悉竞争公司的信息系统 <br />　　7、信息系统是否便于使用 <br />　　8、信息系统的所有使用者是否都了解信息可以给公司带来的竞争优势 <br />　　9、是否为信息系统使用者提供了计算机培训 <br />　　10、公司的信息系统在内容和使用的方便性上是否在不断改进 <br />　　长期目标 <br />　　长期目标指人们期望通过实行特定战略而达到的结果。战略是为实现长期目标而要采取的行动。两者的时间跨度应该一致，通常为2-5年。 <br />　　目标应当具有的特征有：数量化、可度量、实际、好理解、有挑战性、分层次、可达到以及适用于企业内各部门。每项目标都应当有实现时间表。目标通常以各种指标表述，如资产增长率、销售增长率、赢利率、市场份额、多元化经营的性质与程度、纵向一体化的性质与程度、每股收益及社会责任等。建立明确的目标有很多益处，包括明确方向、实现协同、提供评价标准、确定优先次序、减少不确定性、减少冲突、激励员工以及有利于资源配置和岗位任务设计。 <br />　　企业的各个层次，包括公司、分部和职能部门都需要有自己的长期目标。长期目标是度量管理绩效的重要标准。阿瑟　D　利特尔认为，对管理者的奖励必须在很大程度上以长期战略的实施和长期目标的实现为依据。下表是美国公司各层级考核业绩的度量依据。当然，公司在借鉴这一准则时应考虑自己的具体情况，但可以肯定的是，激励必须同时以长期目标和年度目标的实现情况为依据。 <br />各层级组织的不同绩效度量标准图 <br />组织层次 年终奖或业绩奖发放依据 <br />公司级 长期目标占75%　年度目标占25% <br />分公司级 长期目标占50%　年度目标占50% <br />功能部门级 长期目标占25%　年度目标占75%  <br />　　明确地陈述和宣传经营目标对于企业的成功至关重要。首先，经营目标促使利益相关者认识到他们在塑造企业未来中应发挥地作用。目标孩为具有不同价值观和看法的管理者制定协调一致的决策提供了基础。通过在战略制定活动中使管理者对目标达成共识，企业可减少在目标实施过程中的潜在冲突。经营目标突出了企业的的经营重点并激励员工为实现企业任务而努力工作，还为个人、群体、部门、分公司及整个企业的业绩评价提供了标准。目标为工作岗位和企业组织活动设计提供了基础，并明确了经营方向和促进了组织协同性。 <br />　　没有长期目标，企业就象没有目标的航船一样漂向未知的目的地。很难想象一个没有明确目标的组织和个人会取得成功。成功很少是偶然得到的，它是为实现特定目标而努力工作的结果。 <br />　　战略制订者应当避免如下各种没有目标的管理的做法： <br />　　靠外推法进行管理--坚持&quot;如果不出事，就不要去改变它&quot;。 <br />　　靠危机进行管理--基于优秀战略制订者的真正本领在于解决问题的能力，但战略制订者应将其时间和创造力用于解决当前最紧迫的问题。这是一种被动的、让外部时间决定采取何种决策的管理方法。 <br />　　靠主观意愿进行管理--&quot;做你自己的事，你知道如何能做的更好&quot;。否认存在普遍适用的、解决做什么和如何做这类问题的一般性计划。 <br />　　靠希望进行管理--依据是未来充满着不确定性，失败之后应再次尝试，因为相信决策会有效，而且好时光就在前面，尤其是当好运在我们一边时。 <br />战略制定主要阶段 <br />　　战略制定是一项复杂的工作，尽管它有许多方面需要艺术性的操作，但在实际操作中，我们还是可以根据下面提供的战略制定框架来确定、评价和选择战略。综合的战略制定框架共分为三个阶段，分别应用不同的方法完成不同的任务，分别介绍如下： <br />　　第一阶段是信息输入阶段，包括EFE 矩阵；IFE矩阵和竞争态势矩阵 <br />　　第二阶段是匹配阶段，此阶段通过将关键内部及外部因素进行排列而集中进行可备选战略的制定。包括SWOT矩阵；战略地位与行动评价矩阵（SPACE）；波士顿咨询集团矩阵（BCG）；内部-外部矩阵（IE）；大战略矩阵 <br />　　第三阶段是决策阶段，它只包括一种技术，即定量战略计划矩阵（QSPM）。它利用第一阶段输入的信息对在第二阶段认定的可行备选战略进行客观评价 。 <br />　　研究制定发展战略，是关系到企业内各单位和全体员工切身利益的工作，应该引起各单位领导的足够重视。开展广泛的调查研究，有利于认清企业生产经营活动与所处环境中各种因素的影响，正确处理企业与这些因素的关系，并使企业的资源能力适应市场发展变化的要求。 <br />　　研究制定战略的过程，是上下联动，收集信息，认真分析讨论，统一认识，明确目标的过程，它不是最高管理者一个人或几个人的事，它是全体员工共同努力的结果。最好的战略是自下而上形成的。 <br />　　战略确定以后，就是战略实施与战略评价工作的开始，这两部分工作因企业的不同而不同，具有相当的艺术性。但不管怎样，战略实施和战略评价都应当从管理、营销、财务会计、生产运作、研究开发、计算机信息系统等几个方面开展工作，而且都应当与战略制订阶段选择的战略相吻合。值得注意的是，战略制订、战略选择和战略评价并不是完全独立、互不相干的三个部分，它们三者相互衔接，又相互作用，是一个有机循环体。 <br />5 洛克希德法 </p><p>6 组织变革的战略类型<br />     组织，是人们社会活动中分工和协作的方式。管理学把组织分成正式组织和非正式组织。<br />组织变革属于组织设计的范畴，是指对组织结构、组织关系、职权层次、指挥和信息系统所进行的调整和变革。<br />    组织变革主要从属于两大目标：一是是组织适应环境，以便在不断变化的环境中求发展；二是改变组织成员的观念、态度、交往手段和彼此联系的方式等。<br />    为了实现两大目标，组织的变革应着重三方面着手：以组织结构为重点；以任务和技术为重点；以人为重点。<br />    组织变革的原因：频繁的决策失误；组织成员间沟通不灵；管理业绩长期不理想；缺乏创新。<br />    组织变革是一个不断消除阻力的过程。<br />    组织变革的策略：选择好时机；明确从何处着手；弄清变革的范围和深度；始终把握组织变革的目标。 <br />    组织成员抵制变革的思想原因：不确定感；缺乏理解和信任；害怕失去既得利益；对变革的内容、方式等有不同看法。<br />    组织变革应力求做到：实事求是；变革要有计划、有步骤。 <br />7、决策树<br />决策树是如何工作的 <br />决策树一般都是自上而下的来生成的。每个决策或事件（即自然状态）都可能引出两个或多个事件，导致不同的结果，把这种决策分支画成图形很像一棵树的枝干，故称决策树。<br />选择分割的方法有好几种，但是目的都是一致的：对目标类尝试进行最佳的分割。<br />从根到叶子节点都有一条路径，这条路径就是一条“规则”。<br />决策树可以是二叉的，也可以是多叉的。<br />对每个节点的衡量：<br />1)        通过该节点的记录数<br />2)        如果是叶子节点的话，分类的路径<br />3)        对叶子节点正确分类的比例。<br />有些规则的效果可以比其他的一些规则要好。<br />决策树对于常规统计方法的优缺点<br />优点：<br />1)        可以生成可以理解的规则。<br />2)        计算量相对来说不是很大。<br />3)        可以处理连续和种类字段。<br />4)        决策树可以清晰的显示哪些字段比较重要<br />缺点：<br />1)        对连续性的字段比较难预测。<br />2)        对有时间顺序的数据，需要很多预处理的工作。<br />3)        当类别太多时，错误可能就会增加的比较快。<br />4)        一般的算法分类的时候，只是根据一个字段来分类。</p><p /><p /><p><br />8 基础统计技术</p><p>9 蒙特卡罗模拟技术  <br />当科学家们使用计算机试图来预测复杂的趋势和事件时，他们通常应用一类需要长串的随机数的复杂计算。设计这种用来预测复杂趋势和事件的数学模型越来越依赖于一种称为蒙特卡罗模拟的统计手段(a)，而这种模拟进一步又要取决于可靠的无穷尽的随机数目来源(b)。      <br />    蒙特卡罗模拟因摩洛哥著名的赌场而得名。它能够帮助人们从数学上表述物理、化学、工程、经济学以及环境动力学中一些非常复杂的相互作用。数学家们称这种表述为“模式”，而当一种模式足够精确时，它能产生与实际操作中对同一条件相同的反应。但蒙特卡罗模拟有一个危险的缺陷：如果必须输入一个模式中的随机数并不像设想的那样是随机数，而却构成一些微妙的非随机模式，那么整个模拟（以及预测结果）都可能是错的。<br />    最近，由美国佐治亚大学的费伦伯格博士作出的一份报告证明了最普遍用以产生随机数串的计算机程序中有5个在用于一个简单的模拟磁性晶体中原子行为的数学模型时出现错误(e)。科学家们发现，出现这些错误的根源在于这5个程序产生的数串并不随机(c)，它们实际着隐藏了一些相互关系和样式(d)，这一点只是在这种微小的非随机性歪曲了晶体模型的已知特性时才表露出来。贝尔实验室的里德博士告诫人们记住伟大的诺依曼的忠告：“任何人如果相信一个计算机能够产生出真正的随机的数序组都是疯子。”<br />10 阿姆科公司事前测感技术 </p><p>11 希布纳的预测七原则 </p><p><br />12 组织决策的卡耐基模式 <br />组织决策的卡耐基模式主要由Richard Cyert、James March、Herbert Simon提出并加以发展，他们都同卡耐基梅隆大学有关，此法因此而得名。<br />卡耐基团体的研究表明组织层次的决策牵涉到许多管理者，最终的选择基于这些管理者组成的联合团队。联合团队是在许多认同组织目标和问题优先性的管理者之间的联合。它可以包含直线部门的管理者、职能专家甚至外部团体。<br />建立管理者联合团队的原因之一是组织目标一般是比较模糊的，各部门的经营目标相互之间常常不一致。当目标模糊、不协调时，管理者在问题优先性上也不一致。他们必须在不同问题上讨价还价，就解决哪个问题等内容建立联合团队。原因之二是个人管理者倾向于采用理性方法但受个人认识的局限性和其他因素影响，管理者没有足够的时间、资源和精力去识别问题的所有方面及处理与决策相关的所有信息。这些局限性导致了建立管理者联合团队的行为。管理者之间进行相互沟通、交换观点以收集信息和减少认识的模糊性。建立管理者联合团队将导致决策获得利益集团的支持。<br />建立联合团队的过程对组织决策行为有多方面的应用。首先，作决策的目的是满意地解决问题而不是完美地解决问题。满意意味着组织接受令人满意的业绩而不是最优，以使它们能够同时达到多个目标。在决策中，管理者联合团队将接受一个对所有联合团队成员（利益相关者）来讲都较为满意的解决方案。第二，管理者总是关注眼前迫切的问题和间接的解决方法。他们以Cyert和March所称的问题主义方法行事。问题主义方法意味着管理者关注眼前的环境并找出能迅速解决问题的方法。当环境难以清楚地定义并深受利益冲突困扰时，管理者并不期望存在一个完美的解决方法。卡耐基模式认为问题主义方法足以产生一个令人满意的解决方案，管理者一般只采纳第一个出现的满意方案。第三，讨论和协商在决策的问题识别阶段极为重要，除非联合团队成员对问题的认同完全一致，否则就不会采取行动。</p><p>此主题相关图片如下：</p><p>卡耐基模式指出通过一个管理者联合团队建立认同是组织决策的主要部分，这在高层决策中尤其正确。讨论和磋商是极为费时的，所以方案搜寻过程通常很简单，只需挑选那些令人满意而不是最优的解决方案。当问题是程式化的，组织将依赖以前的程序和惯例。规则和程序避免了形成新的管理者联合团队和政策磋商的需要。然而，非程式化的决策需要磋商和冲突解决。卡耐基模式所讨论的决策过程如下图所示。</p><p>13 阿尔布雷克特组织政治分析 </p><p><br />14 赋权分析矩阵</p><p /><p>15 马斯洛人类需求五层次理论<br />需要层次论是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家马斯洛（Abraham h. maslow，1908－1970）所首创的一种理论。他在1943年发表的《人类动机的理论》（ A Theory of Human Motivation Psychological Review）一书中提出了需要层次论。这种理论的构成根据3个基本假设：1．人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。2．人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。3．当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。马斯洛提出需要的5个层次如下：<br />1．生理需要，是个人生存的基本需要。如吃、喝、住处。2．安全需要，包括心理上与物质上的安全保障，如不受盗窃的威胁，预防危险事故，职业有保障，有社会保险和退休基金等。3．社交需要，人是社会的一员，需要友谊和群体的归宿感，人际交往需要彼此同情、互助和赞许。4．尊重需要，包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。5．自我实现需要，指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义。<br />马斯洛的需要层次论认为，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展的，满足了的需要不再是激励因素等。<br />几乎所有的介绍马斯洛的书籍都这样介绍他的需要层次论，但是，这实际上存在一定的不完整。马斯洛本人的著作中对需要层次论作了更多的探讨。首先，除了广为人知的以上五种需要外，马斯洛还详细说明了认知和理解的欲望、审美需要在人身上的客观存在，但是他也说明，这些需要不能放在基本需要层次之中。<br />对马斯洛的观点存在着许多争论。许多人从不同的角度批评马斯洛的观点或者提出自己的需要层次学说，但到目前为止，马斯洛的观点仍然是最被广泛传播的一种。</p><p>16 赫茨伯格的双因素理论<br />双因素理论也称激励——保健因素理论，是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出来的。赫茨伯格曾获得纽约市立学院的学土学位和匹兹堡大学的博士学位，以后在美国和其他三十多个国家从事管理教育和管理咨询工作，是犹他大学的特级管理教授。他的主要著作有：《工作的激励因素》（1959，与伯纳德·莫斯纳、巴巴拉·斯奈德曼合著）、《工作与人性》（1966）、《管理的选择：是更有效还是更有人性》（1976）。双因素理论是他最主要的成就，在工作丰富化方面，他也进行了开创性的研究。<br />50年代末期，美国心理学家赫茨伯格在企业调查中发现，职工感到不满意的因素大多与工作环境或工作关系有关。这些因素的改善可以预防或消除职工的不满，但不能直接起到激励的作用，故称为保健因素。属于保健因素的有公司政策与管理、监督、工作条件、人际关系、薪金、地位、工作安定等。与此相反，使职工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有关，这些因素的改善可以使职工获得满足感，产生强大而持久的激励作用，所以称为激励因素。这是那些能满足个人自我实现需要的因素，包括：成就、赏识、挑战性的工作、增加的工作责任，以及成长和发展的机会。<br />保健因素的满足对职工产生的效果类似于卫生保健对身体健康所起的作用。保健从人的环境中消除有害于健康的事物，它不能直接提高健康水平，但有预防疾病的效果；它不是治疗性的，而是预防性的。当这些因素恶化到人们认为可以接受的水平以下时，就会产生对工作的不满意。但是，当人们认为这些因素很好时，它只是消除了不满意，并不会导致积极的态度，这就形成了某种既不是满意、又不是不满意的中性状态。<br />　只有 “激励因素”具备了，才能对人们产生更大的激励。从这个意义出发，赫茨伯格认为传统的激励假设，如工资刺激、人际关系的改善、提供良好的工作条件等，都不会产生更大的激励；它们能消除不满意，防止产生问题，但这些传统的“激励因素”即使达到最佳程度，也不会产生积极的激励。按照赫茨伯格的意见，管理当局应该认识到保健因素是必需的，不过它一旦使不满意中和以后，就不能产生更积极的效果。只有“激励因素”才能使人们有更好的工作成绩。<br />赫茨伯格在企业调查中还发现，激励因素和保健因素都有若干重叠现象，如赏识属于激励因素，基本上起积极作用；但当没有受到赏识时，又可能起消极作用，这时又表现为保健因素。工资是保健因素，但有时也能产生使职工满意的结果。<br />赫茨伯格的双因素理论同马斯洛的需要层次论有相似之处。他提出的保健因素相当于马斯洛提出的生理需要、安全需要、感情需要等较低级的需要；激励因素则相当于受人尊敬的需要、自我实现的需要等较高级的需要。当然，他们的具体分析和解释是不同的。但是，这两种理论都没有把“个人需要的满足”同“组织目标的达到” 这两点联系起来。<br />有些西方行为科学家对赫茨伯格的双因素理论的正确性表示怀疑。有人做了许多试验，也未能证实这个理论。赫茨怕格及其同事所做的试验，被有的行为科学家批评为是他们所采用方法本身的产物：人们总是把好的结果归结于自己的努力而把不好的结果归罪于客观条件或他人身上，问卷没有考虑这种一般的心理状态。另外，被调查对象的代表性也不够，事实上，不同职业和不同阶层的人，对激励因素和保健因素的反应是各不相同的。实践还证明，高度的工作满足不一定就产生高度的激励。许多行为科学家认为，不论是有关工作环境的因素或工作内容的因素，都可能产生激励作用，而不仅是使职工感到满足，这取决于环境和职工心理方面的许多条件。<br />但是，双因素理论促使企业管理人员注意工作内容方面因素的重要性，特别是它们同工作丰富化和工作满足的关系，因此是有积极意义的。赫茨伯格告诉我们，满足各种需要所引起的激励深度和效果是不一样的。物质需求的满足是必要的，没有它会导致不满，但是即使获得满足，它的作用往往是很有限的、不能持久的。要调动人的积极性，不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素，更重要的是要注意工作的安排，量才录用，各得其所，注意对人进行精神鼓励，给予表扬和认可，注意给人以成长、发展、晋升的机会。随着温饱问题的解决，这种内在激励的重要性越来越明显。</p><p /><p><br />17 ERG需要理论<br />奥尔德弗（C．P．Alderfer）于1969年在《人类需要新理论的经验测试》一文中修正了马斯洛需要层次论的论点，认为人的需要不是分为5种而是分为3种：（l）生存的需要（Existence），包括心理与安全的需要( 2 )相互关系和谐的需要（Relatedness），包括有意义的社会人际关系。（3）成长的需要（Growth），包括人类潜能的发展、自尊和自我实现。奥尔德弗需要论，简称为ERG需要理论。 <br />　　与马斯洛的的需要层次论理论的不同点是：奥尔德弗经过大量调查证明，这些需要不完全是天生的。需要层次论建立在满足——上升的基础上，ERG理论不仅体现满足——上升的理论，而且也提到了的挫折——倒退这一方面。挫折——倒退说明，较高的需要得不到满足时，人们就会把欲望放在较低的需要上。ERG理论认为需要次序并不一定如此严格，而是可以越级的，有时还可以有一个以上的需要。</p><p /><p /><p>18 麦克利兰的成就动机理论 </p><p>　　美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰（David·C·McClelland）是当代研究动机的权威心理学家。他从20世纪4O－5O年代开始对人的需要和动机进行研究，提出了著名的“三种需要理论”，并得出了一系列重要的研究结论。<br />　　在麦克利兰之前，精神分析学派和行为主义学派的心理学家对动机进行了研究。以弗洛伊德为代表的精神分析学派用释梦、自由**等方法研究动机，他们往往将人们的行为归于性和本能的动机，而且他们的研究方法和技术很难得出有代表性的结果、可重复性差、无法得出动机的强度。行为主义者用实验的方法研究动机，使得动机的强度可以测量，但是他们用动机实验研究动机，把动机定义得过于狭窄，主要集中于饥、渴、疼痛等基本生存的需要上，没有区分人的动机与动物的动机。麦克利兰认为他们对动机的研究都带有一定的局限性，他注重研究人的高层次需要与社会性的动机，强调采用系统的、客观的、有效的方法进行研究。他的研究主要受到了美国心理学家莫瑞（N．A．Murray）的需要理论及其研究方法的影响。莫瑞提出了人的多种需要，并且编制了主题统觉测验（Thematic APPerCePtion Test，TAT）进行测量。<br />　　麦克利兰提出了三种需要理论，他认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要：<br />　　1．成就需要（Need for achievement）：争取成功希望做得最好的需要。<br />　　2．权力需要（Need for Power）：影响或控制他人且不受他人控制的需要。<br />　　3．亲和需要（ Need for affiliation）：建立友好亲密的人际关系的需要。<br />　　麦克利兰认为，具有强烈的成就需要的人渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大的成功，他们追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就感，他们并不看重成功所带来的物质奖励。个体的成就需要与他们所处的经济、文化、社会、政府的发展程度有关Z社会风气也制约着人们的成就需要。麦克利兰发现高成就需要者的特点是：他们寻求那种能发挥其独立处理问题能力的工作环境；他们希望得到有关工作绩效的及时明确的反馈信息，从而了解自己是否有所进步;他们喜欢设立具有适度挑战性的目标，不喜欢凭运气获得的成功，不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务。高成就需要者事业心强，有进取心，敢冒一定的风险，比较实际，大多是进取的现实主义者。<br />　　高成就需要者对于自己感到成败机会各半的工作，表现得最为出色。他们不喜欢成功的可能性非常低的工作，这种工作碰运气的成分非常大，那种带有偶然性的成功机会无法满足他们的成就需要；同样，他们也不喜欢成功的可能性很高的工作，因为这种轻而易举就取得的成功对于他们的自身能力不具有挑战性。他们喜欢设定通过自身的努力才能达到的奋斗目标。对他们而言，当成败可能性均等时，才是一种能从自身的奋斗中体验成功的喜悦与满足的最佳机会。<br />　　权力需要是指影响和控制别人的一种愿望或驱动力。不同人对权力的渴望程度也有所不同。权力需要较高的人喜欢支配、影响他人，喜欢对别人“发号施令”，注重争取地位和影响力。他们喜欢具有竞争性和能体现较高地位的场合或情境，他们也会追求出色的成绩，但他们这样做并不象高成就需要的人那样是为了个人的成就感，而是为了获得地位和权力或与自己已具有的权力和地位相称。权力需要是管理成功的基本要素之一。<br />　　亲和需要就是寻求被他人喜爱和接纳的一种愿望。高亲和动机的人更倾向于与他人进行交往，至少是为他人着想，这种交往会给他带来愉快。高亲和需要者渴望友谊，喜欢合作而不是竞争的工作环境，希望彼此之间的沟通与理解，他们对环境中的人际关系更为敏感。有时，亲和需要也表现为对失去某些亲密关系的恐惧和对人际冲突的回避。亲和需要是保持社会交往和人际关系和谐的重要条件。<br />　　麦克利兰通过主题统觉测验来测量个体的动机。他对莫瑞的主题统觉测验进行了修改，增强了其客观化程度，并使之适合于团体施测。例如，使用投影仪给一组被试者呈现图画，让他们根据图画写出故事；有的时候，也使用句子来代替图画。麦克利兰和他的同事将实验的方法与主题统觉测验相结合，首先通过实验唤起所欲测量的动机，然后在主题统觉测验的故事里看实验唤起动机对故事内容的影响。麦克利兰对主题统觉测验的评分也不象莫瑞那样采用一套临床的计分系统，而是采用一种简单化的计分方法，即将故事的特征分成一些类别，看看各个类别的特征在被试的故事中是否出现。这一方法使得计分更为系统化和客观化了，但是却忽略了故事中的一些复杂特征。麦克利兰认为使用主题统觉测验方法和使用问卷方法测量的是两种基本不同的人格特征。问卷方法测量的是被试者的认知而不是自发表现出来的动机。因此他认为主题统党测验的方法更适合测量内隐的、潜意识中的动机。由此我们可以看出，麦克利兰的贡献不仅在于提出一个重要的动机理论，而且还在于发展了研究和测量动机的方法。<br />　　在大量的研究基础上，麦克利兰对成就需要与工作绩效的关系进行了十分有说服力的推断。首先，高成就需要者喜欢能独立负责、可以获得信息反馈和中度冒险的工作环境。他们会从这种环境中获得高度的激励。麦克利兰发现，在小企业的经理人员和在企业中独立负责一个部门的管理者中，高成就需要者往往会取得成功。其次，在大型企业或其它组织中，高成就需要者并不一定就是一个优秀的管理者，原因是高成就需要者往往只对自己的工作绩效感兴趣，并不关心如何影响别人去做好工作。再次，亲和需要与权力需要和管理的成功密切相关。麦克利兰发现，最优秀的管理者往往是权力需要很高而亲和需要很低的人。如果一个大企业的经理的权力需要与责任感和自我控制相结合，那么他就很有可能成功。最后，可以对员工进行训练来激发他们的成就需要。如果某项工作要求高成就需要者，那么，管理者可以通过直接选拔的方式找到一名高成就需要者，或者通过培训的方式培养自己原有的下属。<br />　　麦克利兰的动机理论在企业管理中很有应用价值。首先，在人员的选拔和安置上，通过测量和评价一个人动机体系的特征对于如何分派工作和安排职位有重要的意义。其次，由于具有不同需要的人需要不同的激励方式，了解员工的需要与动机有利于合理建立激励机制。再次，麦克利兰认为动机是可以训练和激发的，因此可以训练和提高员工的成就动机，以提高生产率。</p><p>19  波特和劳勒的综合激励模型</p><p>　　这是美国行为科学家爱德华·劳勒和莱曼·波特提出的一种激励理论。爱德华·劳勒在美国的布朗大学获学土学位，在加里福尼亚大学伯克利分校获博士学位，曾在耶鲁大学任教，以后在密歇根大学任心理学教授和社会研究所组织行为室主任。他还是西雅图的巴特勒纪念研究所人类事务所研究中心的访问学者。莱曼·波特也是美国著名行为科学家，在耶鲁大学获得博士学位后，在加州大学伯克利分校任教十一年，并在耶鲁大学管理科学系任访问教授一年。以后，他在加州大学管理研究院任院长和管理及心理学教授。波特一劳勒斯望激励理论是他们在1968年的《管理态度和成绩》一书中提出来的。<br />　　这模型的特点是：<br />　　1．“激励”导致一个人是否努力及其努力的程度；<br />　　2．工作的实际绩效取决于能力的大小、努力程度以及对所需完成任务理解的深度，具体地讲，“角色概念”就是一个人对自己扮演的角色认识是否明确，是否将自己的努力指向正确的方向，抓住了自己的主要职责或任务；<br />　　3．奖励要以绩效为前提，不是先有奖励后有绩效，而是必须先完成组织任务才能导致精神的、物质的奖励。当职工看到他们的奖励与成绩关联性很差时，奖励将不能成为提高绩效的刺激物；<br />　　4．奖惩措施是否会产生满意，取决于被激励者认为获得的报偿是否公正。如果他认为符合公平原则，当然会感到满意，否则就会感到不满。众所周知的事实是，满意将导致进一步的努力。<br />　　1967年，波特和劳勒还在他们合作的《成绩对工作满足的影响》一文中表示了成绩对满足影响的一种理论模式：<br />　　这种模式的具体内容是，一个人在作出了成绩后，得到两类报酬。一是外在报酬，包括工资、地位、提升、安全感等。按照马斯洛的需要层次论，外在报酬往往满足的是一些低层次的需要。由于一个人的成绩，特别是非定量化的成绩往往难于精确衡量，而工资、地位、提升等报酬的取得也包含多种因素的考虑，不完全取决于个人成绩，所以在图中用了一条曲折的线把成绩与外在报酬联系起来，表示二者并非直接的、必然的因果关系。另一种报酬是内在报酬。即一个人由于工作成绩良好而给予自己的报酬，如感到对社会作出了贡献，对自我存在意义及能力的肯定等等。它对应的是一些高层次的需要的满足，而且与工作成绩是直接相关的，所以图中用曲折程度不大的线连结了“成绩”与“内在报酬”。是不是“内在报酬”与“外在报酬”就可以决定是否“满足”呢？答案是否定的。我们注意到，在其间必然要经过“所理解的公正报酬”来调节。也就是说，一个人要把自己所得到的报酬同自己认为应该得到的报酬相比较。如果他认为相符合，他就会感到满足，并激励他以后更好地努力。如果他认为自己得到的报酬低于“所理解的公正报酬”，那么，即使事实上他得到的报酬量并不少，他也会感到不满足，甚至失落，从而影响他以后的努力。<br />　　波特一劳勒期望激励理论在20世纪6O至70年代是非常有影响的激励理论，在今天看来仍有相当的现实意义。它告诉我们，不要以为设置了激励目标、采取了激励手段，就一定能获得所需的行动和努力，并使员工满意。要形成激励→努力→绩效→奖励→满足并从满足回馈努力这样的良性循环，取决于奖励内容、奖惩制度、组织分工、目标导向行动的设置、管理水平、考核的公正性、领导作风及个人心理期望着多种综合性因素。</p><p>20期权的六要素法<br />期權的要素共有七項： <br />一.期權的性質：<br />1.購入期貨的權利，稱作期貨買權(CALL)。<br />2.售出期貨的權利，稱作期貨賣權(PUT)。<br />二.享受權利者和負擔或有義務者：<br />1.享受權利者即為期權之買方，或稱作持有人。有權利但無義務履約，所以必在履約可獲利時執行權利。<br />2.負擔或有義務者即為賣方，先收取買方所支付的權利金，當買方要求履約時，有義務依約履行，為防止有違約之虞，故賣方須繳交保證金。<br />(選擇權的一大特色即是權利義務的不對稱性)<br />三.期權的權利期間：<br />買方權利的行使有一定的期限，稱作為到期日或失效日，而到期日距今的時間即為權利期間。<br />四.期權的標的物<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1473863.html">影响中国企业实践的十大管理思想（三）</a> 2005-09-29</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1473858.html">影响中国企业实践的十大管理思想（二）</a> 2005-09-29</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1473849.html">影响中国企业实践的十大管理思想（一）</a> 2005-09-29</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1324992.html">“幸存者游戏”给出的12个启示【推荐】</a> 2005-07-23</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1479196.html">犬儒主义的起源</a> 2005-10-02</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1591514.html&title=%E4%B8%93%E4%B8%9A%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%BA%90%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%80%85%E7%9A%84132%E9%A1%B9%E5%B7%A5%E5%85%B7">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" 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   <author></author>
   <pubDate>Sun, 13 Nov 2005 20:18:06 +0800</pubDate>
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   <title>外企招人的性格测试</title>
   <description><![CDATA[<span style="FONT-SIZE: 12px">外企招人的性格测试 <br />________________________________________<br />这个测试是菲尔博士在著名女黑人欧普拉的节目里做的，满准确的。答覆是依现在的您，不要依过去的您。这是一个目前很多大公司人事部门实际采用的测试。 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　1.你何时感觉最好？ <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)早晨 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)下午及傍晚 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)夜里 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　2.你走路时是…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)大步的快走 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)小步的快走 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)不快，仰著头面对著世界 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　d)不快，低著头 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　e)很慢 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　3.和人说话时，你…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)手臂交叠的站著 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)双手紧握著 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)一只手或两手放在臀部 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　d)碰著或推著与你说话的人 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　e)玩著你的耳朵、摸著你的下巴、或用手整理头发 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　4.坐著休息时，你的…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)两膝盖并拢 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)两腿交叉 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)两腿伸直 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　d)一腿卷在身下 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　5.碰到你感到发笑的事时，你的反应是…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)一个欣赏的大笑 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)笑著，但不大声 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)轻声的咯咯地笑 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　d)羞怯的微笑 <br /><br />　　　　　　 <br />　　　　　　6.当你去一个派对或社交场合时，你…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)很大声地入场以引起注意 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)安静地入场，找你认识的人 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)非常安静地入场，尽量保持不被注意 <br /><br />　　　　　　 <br />　　　　　　7.当你非常专心工作时，有人打断你，你会…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)欢迎他 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)感到非常恼怒 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)在上两极端之间 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　8.下列颜色中，你最喜欢哪一颜色？ <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)红或橘色 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)黑色 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)黄或浅蓝色 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　d)绿色 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　e)深蓝或紫色 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　f)白色 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　g)棕或灰色 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　9.临入睡的前几分钟，你在床上的姿势是…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)仰躺，伸直 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)俯躺，伸直 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)侧躺，微卷 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　d)头睡在一手臂上 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　e)被盖过头 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　10.你经常梦到你在…… <br />　　　　　　 <br />　　　　　　a)落下 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　b)打架或挣扎 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　c)找东西或人 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　d)飞或漂浮 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　e)你平常不做梦 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　f)你的梦都是愉快的 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　现在将所有分数相加，再对照后面的分析 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　分 数 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　1.(a) 2 (b) 4 (c) 6 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　2.(a) 6 (b) 4 (c) 7 (d) 2 (e) 1 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　3.(a) 4 (b) 2 (c) 5 (d) 7 (e) 6 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　4.(a) 4 (b) 6 (c) 2 (d) 1 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　5.(a) 6 (b) 4 (c) 3 (d) 5 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　6.(a) 6 (b) 4 (c) 2 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　7.(a) 6 (b) 2 (c) 4 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　8.(a) 6 (b) 7 (c) 5 (d) 4 (e) 3 (f) 2 (g) 1 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　9.(a) 7 (b) 6 (c) 4 (d) 2 (e) 1 <br />　　　　　　 <br />　　　　　　10.(a) 4 (b) 2 (c) 3 (d) 5 (e) 6 (f) 1 <br /><br />【低於21分：内向的悲观者】 <br />　　人们认为你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的，是须人照顾、永远要别人为你做决、不想与任何事或任何人有关。他们认为你是一个杞人忧天者，一个永远看到不存在的问题人。有些人认为你令人乏味，只有那些深知你的人知道你不是这样的人。 <br /><br />【21分到30分：缺乏信心的挑剔者】 <br />　　你的朋友认为你勤勉刻苦、很挑剔。他们认为你是一个谨慎的、十分小心的人，一个缓慢而稳定辛勤工作的人。如果你做任何冲动的事或无准备的事，你会令他们大吃一惊。他们认为你会从各个角度仔细地检查一切之后仍经常决定不做。 他们认为对你的这种反应一部分是因为你的小心的天性所引起的。 <br />　　　　　　 <br />【31分到40分：以牙还牙的自我保护者】 <br />　　别人认为你是一个明智、谨慎、注重实效的人。也认为你是一个伶俐、有天赋有才干且谦的人。你不会很快、很容易和人成为朋友，但是是一个对朋友非常忠诚的人，同时要求朋友对你也有忠诚的回报。那些真正有机会了解你的人会知道要动摇你对朋友的信任是很难的，但相等的，一旦这信任被破坏，会使你很难熬过。 <br />　　　　　　 <br />【41分到50分：平衡的中道】 <br />　　别人认为你是一个新鲜的、有活力的、有魅力的、好玩的、讲究实际的、而永远有趣的人；一个经常是群众注意力的焦点，但是你是一个足够平衡的人，不至於因此而昏了头。他们也认为你亲切、和蔼、体贴、能谅解人；一个永远会使人高兴起来并会帮助别人的人。 <br />　　　　　　 <br />【51分到60分：吸引人的冒险家】 <br />　　别人认为你是一个令人兴奋的、高度活泼的、相当易冲动的个性；你是一个天生的领袖、一个做决定会很快的人，虽然你的决定不总是对的。他们认为你是大胆的和冒险的，会愿意试做任何事至少一次；是一个愿意尝试机会而欣赏冒险 的人。因为你散发的刺激，他们喜欢跟你在一起。 <br />　　　　　　 <br />【60分以上：傲慢的孤独者】 <br />　　别人认为对你必须「小心处理」。在别人的眼中，你是自负的、自我中心的、是个极端有支配欲、统治欲的。别人可能钦佩你，希望能多像你一点，但不会永远相信你，会对与你更深入的来往有所踌躇及犹豫。</span><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1542594.html">期货人物志——商品交易的传奇人物 ◆ 理察•丹尼斯</a> 2005-10-28</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1496017.html">移动广告短信投放机制之改进设想</a> 2005-10-10</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1463950.html">引发商业大地震：我们的力量</a> 2005-09-26</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1816666.html">狗年贺岁大片——戏谑版</a> 2006-01-13</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1803163.html">因特网上的英语学习资源（一）</a> 2006-01-08</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1590045.html&title=%E5%A4%96%E4%BC%81%E6%8B%9B%E4%BA%BA%E7%9A%84%E6%80%A7%E6%A0%BC%E6%B5%8B%E8%AF%95">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Sun, 13 Nov 2005 00:57:14 +0800</pubDate>
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   <title>超级可爱：北京2008年第29届奥运会吉祥物五个福娃(组图)</title>
   <description><![CDATA[<h1 align="left">北京2008年第29届奥运会吉祥物五个福娃(组图)</h1><!-- 标题 --><div id="subjection" align="left">来源: 北京奥组委网站</div><!-- 正文 --><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><div align="left"><img src="http://cimg.163.com/catchpic/9/96/965F06408ED5FBC0487CFB1A5D12988B.gif" border="0" /></div><p align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><div align="left"><img src="http://cimg.163.com/catchpic/7/75/75E981F6F05277BFB03796949FC7F407.gif" border="0" /></div><p align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left"><b /></p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left"><noscript /></p><p align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left"><strong>将祝福带往世界各个角落</strong></p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。 北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><div align="left"><img src="http://cimg.163.com/catchpic/6/66/66703612D75B8D60E5D25D5979B11E88.jpg" border="0" /></div><p align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><div align="left"><img src="http://cimg.163.com/catchpic/8/8C/8C49EBF5D54D4862A3DFE91FFFD4DC18.jpg" border="0" /></div><p align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><div align="left"><img src="http://cimg.163.com/catchpic/C/C4/C4D305053967D10F7C018F148338BA80.jpg" border="0" /></div><p align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><div align="left"><img src="http://cimg.163.com/catchpic/C/C3/C3CB904A622FB833938910F9E15D4683.jpg" border="0" /></div><p align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em" align="left" /><div align="left"><img src="http://cimg.163.com/catchpic/6/60/6095422EC0FB49876ADE965C6C0DC08D.jpg" border="0" /></div><div style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。</div><div style="TEXT-INDENT: 2em" align="left">天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。</div><!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1816666.html">狗年贺岁大片——戏谑版</a> 2006-01-13</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1803163.html">因特网上的英语学习资源（一）</a> 2006-01-08</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1793451.html">美文——翁帆写给杨老的情书</a> 2006-01-06</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1644520.html">2005年中国军力报告（转）</a> 2005-11-28</div><div><a href="http://bobotalk.blogbus.com/logs/1590045.html">外企招人的性格测试</a> 2005-11-13</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Fbobotalk.blogbus.com%2Flogs%2F1587293.html&title=%E8%B6%85%E7%BA%A7%E5%8F%AF%E7%88%B1%EF%BC%9A%E5%8C%97%E4%BA%AC2008%E5%B9%B4%E7%AC%AC29%E5%B1%8A%E5%A5%A5%E8%BF%90%E4%BC%9A%E5%90%89%E7%A5%A5%E7%89%A9%E4%BA%94%E4%B8%AA%E7%A6%8F%E5%A8%83%28%E7%BB%84%E5%9B%BE%29">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Sat, 12 Nov 2005 01:31:17 +0800</pubDate>
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